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关键词： 综合英语   自学考试   模拟试题  

关键词： 思维训练   综合英语教学   简论   重要组成部分   英语专业教学   英语专业学生   认知能力   教学设计   教学实施  

摘要： 思维训练是英语专业教学的重要组成部分,而综合英语则是对学生进行思维训练的一个重要平台。本文结合Bloom对认知能力的分层,讨论了对英语专业学生进行思维训练的必要性,并从综合英语的选材、教学设计、教学实施等方面探讨思维训练的途径。

关键词： 英语教学   互动式   教学模式   教学效果   学生   老师  

摘要： 传统综合英语教学模式的弊端日益凸现出来,而互动式综合英语教学以培养学生用英语交际的能力为目标,强调开展学生与老师目标语互动的重要性,以期达到更好的教学效果。

关键词： 教材   《综合英语》   专业英语   设计思想   学生   教学原则   训练   大学英语   教学方法   挖掘  

摘要： 本文拟就从大学英语专业《综合英语》教材的设计思想出发,多视角挖掘教材的内涵,探索有效的教学方法和途径,论述了如何实现专业英语的教学原则,以及在实践中如何训练和提高学生应用英语的综合能力,以实现教学目标。

关键词： 教学尝试   教师引导   兴趣性   中国教师   重要地位   能力   综合英语课   日本学生   强调   日本文化  

摘要： 中国教师在中国给日本学生上英语课,涉及到三种不同的文化(中国文化、日本文化、西方文化),会碰到很多新问题。本文讨论如何对日本班本科二年级学生在综合英语课中加强写的能力的教学问题,强调写在这门课中的重要地位,并针对性地提出了三个关键因素,即注重内容的兴趣性和个性化,开展小组讨论作为写前的准备工作,以及进行教师引导下的自我纠错。

关键词： 任务教学法   课堂活动   英语精读   综合素质  

摘要： 在综合英语课教学中 ,应用任务教学法 ,试图探索出一条既做到知识的传授 。

关键词： 合理利用   新思维   教材   英语   授课   实际意义  

摘要： 分析《新思维综合英语》教材的特点,结合教学实际探讨如何合理利用这套教材,具有实际意义。

关键词： 吴启迪   教学软件   教育部   老师   高等学校   学习方式   阅读   大学英语教学改革   大学英语四、六级考试   综合英语  

摘要： 大学英语教学改革是我们高等学校教学质量与教学改革工程的一项重要内容，教育部是高度重视这项工作，这次大学英语教学改革的基本思路主要包括三个方面，一个是修改原来的教学大纲，是对新的英语教学特色的要把原来的阅读、理解为主转变为以听说为主，全面提高综合英语能力，我们是兼顾，也是包括听、说和阅读理解，第二是改革教学的模式，把纯粹依靠课本、粉笔、黑板、老师来讲、学生来听的模式改变为计算机，主要是通过网络来进行教学，用教学软件和课堂教学三位一体综合应用的个性化、主动式的学习方式：第三是改革大学英语四、

关键词： 综合英语   阅读技巧   短文   阅读理解能力   中学英语教学   方法   课堂   练习   要求   阅读教学  

摘要： 一、问题与建议 学生的阅读理解能力往往能代表其综合英语水平。随着中学英语教学改革的不断深入，对学生综合英语能力的要求也越来越高。虽然随着新的中学英语课程标准的出台，教师对阅读教学越来越重视，但他们大多数只是加强对英语课文内容的精讲多练，再配以各种考试形式的短文进行强化练习。通过这种方法，虽然能取得一定的短期效果，

关键词： 英语培训   教育类   涌风   语言培训   学习过程   现代英语   职业英语   母语环境   综合英语   英语四级  

摘要： “闷声发大财”,温州市的培训机构是深谙此道的。默不作声,互不拆台,暗中较劲,是在采访过程中最大的感受。正是因为种种务实的作风,温州英语培训市场取得了长足的进步。温州市教育局的有关人士告知,温州目前登记在册的．仅鹿城区就有32所英语培训机构,根据所提供的服务性质和内容的不同,大致可分为两类：传统教育类与现代教育类。传统教育类语言培训机构又以课程类与考试类为主。