教学课程资源库 更多>>

关键词： 综合英语   多媒体   理论依据   教学原则  

摘要： 目前,高校综合英语课程教学存在内容陈旧、手段简陋等问题。综合英语多媒体教学是一种与建构主义学习理论和学习环境相适应的教学模式,具有创造良好的语言交际环境、丰富教学内容、调动学生学习的积极性等方面的优势。多媒体介入综合英语教学应遵循最优化、情景性、整体性、交互性、反馈性原则。

关键词： 行动研究   课堂活动   参与率  

摘要： 综合英语课堂实践中,英语教师面对的难题是如何激活课堂气氛,提高学生课堂参与率。通过教学行动研究,探索了解决这类问题的教学活动形式和内容,发现丰富课堂活动形式,灵活利用小组合作学习,调动学生的积极情感因素,能有效地提高学生课堂参与率,增强学生的语言基本功,提高其语言综合能力。

关键词： 综合英语   小组合作学习   英语综合应用能力  

摘要： 通过细致的研究,并结合教学实践,笔者发现,与传统的教学途径相比,基于小组合作学习的综合英语教学模式能从根本上促使学生通过合作型的自主学习成为课堂教学的主人,并且真正提高其英语综合应用能力。

关键词： 综合英语   口语   分级教学   多元化教学   任务教学法  

摘要： 随着大学综合英语教学改革的逐步推进,其教学目的已由原来的以阅读理解为主转变到听、说为主,全面提高综合运用英语的能力上来了,因此,为加大综合英语课堂中口语教学的力度,我们应采取分级教学、多元化教学、任务教学等举措。

关键词： 课堂气氛   综合英语   教学方法  

摘要： 本文从课堂气氛对综合英语教学的实践意义出发,系统地阐述了活跃课堂气氛对英语教学的重要性。将传统教学与现代教学相对比,从而提出了一些关于如何活跃课堂气氛的方法。

关键词： 建构主义   网络环境   综合英语教学  

摘要： 建构主义的基本思想和原则已经初步应用于指导网络环境下建构有效学习环境的教学设计。多媒体与网络技术对综合英语课教学模式和教师与学生角色的转变起到了极大的促进作用,多媒体教学在语言教学信息的“输入”和学生语言学习能力“输出”方面具有明显的优势。

关键词： 综合英语教学   综合能力   教学理念   教材   教法  

摘要： 本文结合综合英语教学,对打造精品课程的教学理念、教材选用、课堂教学与课外活动、评估手段等进行探索。

关键词： 智能   英语教学   整合  

摘要： 多元智能理论的提出对传统的外语教学思想具有相当的挑战性,通过对多元智能理论的内容进行介绍,并就其与综合英语教学实践的整合进行论述,为提高外语教学质量提供新颖的、有力的理论依据。

关键词： 形成性考核   形成性考核册   评价   远程教育   自主学习  

摘要： 形成性考核是在教学过程中进行的对学生求知、探究和努力的过程的评价。加强对学习过程的评估被认为是对远程学习者进行自主学习过程监督和促进的有效评价方法。本文调查了中央广播电视大学开放专科英语专业“综合英语2”课程形成性考核册的使用情况,探讨了形成性考核册作为该课程的形成性考核主要手段,在实施过程中的优缺点以及对培养和提高学生英语自主学习能力的影响。

关键词： 建构   综合英语   基础知识   基本技能  

摘要： 知识只有经过学习者的加工才能为学习者理解,进而建构起知识体系。《综合英语》是既传授基础知识又训练基础技能的课程。本文从教学经验中总结出以建构主义教学理论为指导,以学习者为中心,将夯实基础知识和训练基本技能有机结合起来,进而寻求英语专业教学的特色方法。