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关键词： 英语专业四级考试   综合英语教学   语言综合运用能力  

摘要： 英语专业四级考试(TEM4)是英语专业重要的全国性考试,其目的在于考察高等院校英语专业基础阶段学生的英语语言的综合运用能力,而综合英语课程的教学任务也在于此。本文主要从构建以学生为主体、重视学生综合语言能力和重视学习策略和方法的综合英语课堂这三个方面,探讨了如何把英语专业四级考试的要求内化到综合英语的课堂教学中,使二者有机结合,提高课堂教学效益,从而达到全面提高基础阶段学生语言综合运用能力的目的。

关键词： 综合英语教学   教学手段   有效学习方法  

摘要： 针对目前外语专业综合英语教学中出现的问题进行深入分析,在教学手段上并提出几点建议和措施。

关键词： 综合英语课程   交际教学法   交际能力   教师作用  

摘要： 与传统的教学法注重语言知识体系学习的观点不同,交际教学法的教学观认为掌握一门语言就是掌握一种"交际能力"。在综合英语这门重要的专业基础课程中,为有效提高学生的交际能力,课堂教学应从传统教学法下的以教师为中心转变为以学生为中心。教师的课堂角色发生了变化,变为组织者(organizer)、控制者(controller),提示者(prompter),参与者(participant),资源(resource)和评估者(assessor)。

关键词： 英语学习   综合英语   背景知识介绍   交际   积极作用  

摘要： 《综合英语》是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞和写作能力的课程。它通过阅读和分析内容广泛的材料来扩大学生的知识面,加深学生对文章的理解能力以及巩固学生的英语语言技能。如果能够在教学过程中加入一些与文章相关的背景知识介绍,可以在多个方面帮助学生提高英语水平。我们应该在综合英语的教学中积极运用好这项教学辅助手段并不断加以完善和改进。

关键词： 综合英语   文化背景知识   直接输入法   比较分析法   实践法  

摘要： 大学综合英语课堂教学不能再局限于语法单词的教学,而应该加强文化背景知识的渗透。这是时代的要求,也是新教学大纲的要求。作者根据实际教学经验,运用语言、文化和外语教学的关系阐明了在综合英语课堂教学中加强文化背景知识渗透的重要性,并介绍了相关的教学方法。

关键词： 英语专业   综合训练   口语表达   交际能力  

摘要： 外语学习最直接的目的就是交际,而在交际中口语属于第一性。我国加入WTO以后,英语口语在国际交往以及对外贸易中的作用也愈来愈重要。因此,在高校综合英语教学当中,在贯彻《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》—突出“综合训练”时,必须创造出语言环境,训练学生的口语表达和交际能力。

关键词： 《英语》教材   基础版   职校   教学片   实践   交际技能   教材模式   综合英语   交际手段   教学思想  

摘要： 职校基础版《英语》教材一反过去职校教材的刻板，释义和讲语法为主的教材模式，偏重语言的自然性和实用性，由综合英语向“听”“说”“读”“写”等交际技能和词汇，语法等语言项目辐射。体现了语言项目是交际手段，交际技能是教学目的的教学思想。

关键词： 小组合作学习   综合英语教学   学习方式   课堂教学模式  

摘要： 传统的综合英语课堂教学模式以教师为中心,以教代学,已不适应现代外语教育理念和我国外语教学改革的发展趋势。合作学习侧重以群体为主,以学生为中心来组织实施教学活动,强调学习者的主动积极参与和自主合作意识,体现了新型的师生关系和优化学习方式的指导思想。尝试小组合作学习理论以突出学生的主体地位,探讨合作学习策略等以期提高外语学习效率。

关键词： 成功素质教育   “三用”原则   综合英语能力  

摘要： 成功素质教育是武汉科技大学中南分校率先提出的一种全新的大学教育理念与教学模式。作为教师,如何把成功素质教育贯彻落实最主要的落脚点就是贯彻“三用”原则。本文论述“三用”原则在“综合英语”教学中的运用,强调互动式教学,从而达到“学以致用”的教学目的。

关键词： 交际能力   教学模式   教学理念  

摘要： 外语教学的最终目的是培养学生的交际能力,但是,仅仅依赖于传统的外语教学模式,已经不能适应新形式下外语人才培养的需要,教师应革新教学理念,将传统教学模式和“以学生为中心”的新的教学模式有机地结合起来,建构以汉语为母语、在外语环境下学习英语的中国学生实际情况的课堂教学模式。