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摘要： 一直以来，在纺织院校中的综合英语课程方面，该如何通过更好的教学方法培养专业人才，是相关从业者不断思考和研究的一项课题。随着时代的发展，“三全育人”逐渐成为高校“育人”的重要组成部分。“三全育人”的核心是立德树人，是将德育融入教育各领域，使之相互渗透协调，以实现德育活动的全方位进行。由卓乃坚编著，东华大学出版社出版的《纺织英语》一书，强调了纺织类专业应着重培养学生英语综合能力和职业素养。以下以“三全育人”视角为切入点，

关键词： 课程思政   综合英语   课堂教学  

摘要： 2018年，教育部颁布《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求所有高校、所有学科专业全面推进课程思政建设。在综合英语课程的课堂教学中融入课程思政在很大程度影响了英语专业整体课程思政的建设与发展。本文以中国地质大学（北京）英语专业课程体系的《综合英语二》课程为例，旨在论证在综合英语课程的课堂教学中融入课程思政的必要性，探索二者融合的有效路径，以期为课程思政根植于综合英语课程的课堂教学实践提供有益启示。

关键词： 探究式学习   课程思政   综合英语   布鲁姆教育目标分类理论  

摘要： 当前英语专业教学仍普遍存在“重技能，轻素养”的现象，教学往往突出语言的工具性而忽视了其人文性，新时代对复合型外语人才的需求使得英语教学改革尤为迫切，这同样是课程思政建设的必然要求。以语言知识获取、思辨能力提高、价值理念塑造为原则，搭建课程思政背景下英语专业人文化教学改革框架。基于此构思，将布鲁姆教育目标分类理论和探究式教学理念结合起来，重构英语专业核心课程综合英语教学目标，深入挖掘思政元素并将其融入教学设计，通过试点探究式教学，使英语专业课程思政自然融入教学环节，实现育人目标。教学实践证明，基于布鲁姆教育目标分类理论的探究式学习，有助于培养学生的思辨能力和自主分析问题、解决问题的能力，能够切实提高学生的专业素养，促进课程思政在英语专业课堂落地生根。

关键词： 综合英语   课程思政   重要性   现状   教学模式  

摘要： 在英语专业中融入课程思政教学，不仅可以促进学生形成正确的“三观”，也可以提高学生对于中西方文化差异的了解，对于促进学生的综合发展起到十分重要的作用。但是当前高校在开展综合英语课程思政教学时，也存在着各种问题，例如教学内容不够全面，教学主客体之间的协同性不高，教学评价不够完善等，这些问题都影响着思政在英语教学中的渗透质量。因此，本文就对当前英语专业综合英语课程思政教学实施的重要性、教学现状以及具体的教学实施策略进行以下详细的探讨。

摘要： 以“互联网+”为支撑的物联网、云计算、大数据等现代信息技术正在全方位地改变着教育生态，高校英语专业综合英语课程作为英语专业的核心课程，如何充分发挥互联网时代的技术优势，与其深度融合，培养学生综合运用英语语言知识和技能进行语言交际的能力，需要在教学实践中深入探索。由王晓裴编著、经济管理出版社于2018年9月出版的《信息化时代高校英语教学研究》，根据信息化时代高校英语教学的特点、现状和教学模式，

关键词： 课程思政   “三教”改革   策略  

摘要： 高职英语专业课程思政建设进入深化、系统化关键阶段。从教师、教材、教法的角度探讨思想政治教育融入高职英语专业课程教学的策略和实施途径，并以“综合英语”课程设计为例加以说明，旨在为当前高职英语专业课程思政的实施提供可借鉴的策略和路径。

关键词： 综合英语   阅读教学   改革现状   对策  

摘要： 阅读是综合英语教学中开拓学生思维、提升学生认知水平的重要途径。进行综合英语阅读教学改革能够摒弃传统阅读教学中的弊端，帮助学生找到适合自己的阅读方法，提升阅读效果，让学生充分利用英语阅读来提升自身的综合素养。本文重点分析了综合英语阅读教学改革现状，并针对其中存在的问题提出了具体改进策略。

关键词： 《综合英语》   课程思政   思政元素   研究  

摘要： 研究英语专业核心课程《综合英语》的课程思政建设有利于更好地发挥该课程的思政教育作用，有助于推进高校课程思政建设。本文分析了《综合英语》课程思政建设的必要性和可行性，梳理了国内外语教学课程思政建设的发展趋势，阐述了《综合英语》课程思政建设的具体策略，并总结了该研究的实践意义。

关键词： 敬畏之心   综合英语   英语专业  

摘要： 中华优秀传统文化自古以来就注重陶塑历代读书人的敬畏之心，中国大学生应承继这种人格素养，此外，敬畏之心与人身心康宁，人际和谐，职场成功关系密切。笔者梳理总结了《综合英语》教材中有关敬畏之心的思政教育材料，提出应当敬畏规则，取得绚烂成就；敬畏生命，收获幸福人生；敬畏自然，促进生态文明；敬畏伦理，助理社会和谐。在教学中，笔者主要尝试利用讲授法、情景法、讨论法、练习法来培养英语专业学生的敬畏之心，旨在助其人生出彩。

关键词： 高职高专   英语专业   综合英语   课程思政  

摘要： 在高职高专英语专业综合英语课程教学中实施课程思政，既是培养高素质英语专业人才的需要，也是应高职高专院校开展课程思政建设的必然要求。本研究以丽江师范高等专科学校外国语学院英语专业学生为研究对象，通过调查问卷的方式对综合英语课程思政需求情况、综合英语课程思政教学现状进行调查。依据调查结果，提出教师要提高课程思政意识、素养和能力，深挖教材中的思政元素，丰富、补充学习材料，改进课堂教学方法，建立健全课程评价机制。