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关键词： 综合英语   多媒体   网络   互动教学  

摘要： 传统的综合英语课教学存在着教学方法单一,教学手段简陋等问题,而基于建构主义理论和情感过滤和输入假设理论基础的多媒体网络环境下的综合英语课互动教学这一新模式则以其独特的优势改变了这一现状,创造了较为理想的个性化学习环境。

关键词： 课堂提问   综合英语课教学  

摘要： 提问与回答是英语教学过程中的重要环节,也是推进教学过程的重要手段。它运用在整个教学过程之中,即预习、学习、复习课文的过程中。教师在经过充分细致的备课,完全把握教学结构的前提下,所设计提出的问题应该具有很强的针对性,甚至是艺术性。如何把开启智慧大门的金钥匙交给学生,"问"中长见识,"问"中出成果,以"问"助"教",使学生在设问下层层展开,步步深入,是学生的思维能力、思维品质及课堂效率的提高的重要途径。

关键词： 综合英语课堂教学   合作学习   高职高专  

摘要： 文章在介绍了合作学习的历史、定义与传统学习小组的区别及国内外研究现状后,探讨在高职高专综合英语课堂上合作学习的具体教学模式及学生在英语学习行为上的变化。通过四个月的实践后,"共学法"运用于听力部分;"切块拼接法"运用于说和写两部分;"切块拼接法"和"小组调查法"运用于阅读部分;小组批阅用于翻译部分。实践证明该模式效果很明显,其中尤以翻译部分突出。对学生有很明显的促进作用。

关键词： 语篇分析   综合英语教学   教学步骤   能力培养  

摘要： 语言存在于语篇之中,而不是句子之中。本文主要阐述了语篇分析在综合英语课堂教学中应用的具体步骤:宏观导入,微观剖析,篇章赏析和创新能力的培养等。同时笔者根据教学实践经验,提出了语篇教学的优势及其限制因素等问题。

关键词： 任务教学法   综合英语教学   应用  

摘要： 任务教学法于20世纪80年代兴起,被普遍认为是符合语言学习规律、有利于学生个人发展的教学方法。它强调"做中学",学习者通过有意义的交际活动逐步掌握语言。

关键词： 以学生为中心   英语专业新生   综合英语课程  

摘要： 在以学生为中心的教学背景下,文章探讨了教师在英语专业新生的综合英语课程教学中,应该结合课程和学生的特点,从三个方面入手,即,正确面对学生的情感因素,帮助学生适应语言学习,提高学生的学习自主性,实现以学生为中心的教学理念。

关键词： 体育-英语-高等学校-教材  

关键词： 综合英语篇章教学   词汇衔接手段   篇章阅读理解能力  

摘要： 篇章教学是英语专业综合英语教学中的重要环节。将词汇衔接手段应用于综合英语篇章教学中就是要引导学生运用词汇衔接手段赏析篇章。本文探讨了综合英语篇章教学与词汇衔接手段的联系,词汇衔接的具体手段,及其结合综合英语教程中的语段来谈谈如何将词汇衔接手段引入篇章赏析。教师要积极引导学生运用词汇衔接手段来赏析篇章,从而提高篇章阅读理解能力和写作水平。

关键词： 多媒体教学   综合英语   教学研究   高职高专  

摘要： 本文作者对目前所在学院多媒体辅助《综合英语》课程的教学效果进行了实证研究,发现多媒体辅助英语教学效果不显著,但对学生英语单项成绩的提高具有一定的促进作用。作者对此研究结果进行了分析,并对今后的多媒体教学提出了相应的建议。

关键词： 综合英语教程   教学   文化习得意识培养  

摘要： 本文依据语言习得和文化习得的关系,结合《综合英语教程》这套教材编写的特点和本人的一些教学实践阐述了在使用该套教材的过程中进行文化习得意识培养的必要性和可能性以及如何从日常会话、词汇、句子和语篇教学中培养学生的文化习得意识。