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关键词： 综合英语   学生   教学能力   培养  

摘要： 教学能力是教师最基本的职业素质,有其特定的内涵和特点,高师学生教学能力的形成也具有一定规律。文中针对当前高师院校在培养学生教学能力方面存在的问题,探讨了在综合英语教学中,通过教师的示范教学、微格教学、模拟教学、个性化教学和教学资源教学来提高高师学生的教学能力。

关键词： 综合英语   文学   文化   教学   结合  

摘要： 文学和文化关系密切,文学反映文化。在综合英语教学中,应将英美文学教学和文化教学结合起来,把课文的语言特征和其表达的意义联系起来,使学生在学习语言知识的同时,加深对西方社会、文学和文化的认识,培养文化素质。

关键词： 综合英语   教学实验   双语教学   双语教育模式   国际合作   教学语言   实验项目   教学经验  

摘要： “国际合作综合英语教学实验”，简称“综合英语”，为中国与美国、芬兰及香港特区等合作并借鉴国际多种外语教学经验的国际性实验项目。综合英语教学理念是借鉴国外双语教育经验并结合对中国具体情况的分析而形成、是一种以目的语（英语）为外语的双语教育模式。它具有双语教育的本质特性，即用英语作为学习英语的教学语言，并且把英语作为其他相关学科教学的语言之一，

关键词： 合作教学   综合英语   教师专业发展   语言技能   语言交际法  

摘要： 集中个体实力、优化教学资源、提高课堂教学质量、寻求教师队伍培养最佳模式、快速促进教师专业能力发展是合作教学努力探求的目标之一,此目标的达成只解决了教学中教的问题,通过合作教学,转变学生学习态度与策略,引导学生学会学习、学会合作、学会自我发展,这才是教学所要达到的最高和最终目标。

关键词： 折中教学法   综合英语教学   综合语言技能  

摘要： 以英语专业"重中之重"的综合英语教学为切入点,针对其教学现状,提出将折中教学法运用于综合英语教学,并结合自身教学改革实践,指出折中教学法以其兼收并蓄、博采众长的优势能够有效激发学生学习积极性,提高英语教学质量。

关键词： 综合英语   课程评估   方案   实施   不足  

摘要： 介绍了《综合英语》课程评估的现状及存在的不足,提出了形成性考核和终结性考核相结合的新的综合评估方案,并对方案实施过程及存在的不足进行了分析。

关键词： 情感态度   新教材   态度目标   综合英语   《新课程标准》   心理现象   学习效果   合作精神  

摘要： 情感是人类特有的一种心理现象，它具有激智、动力、调节、感染和移情功能。《新课程标准》指出：情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生过程和学习效果的相关因素。在日常的教学中，要实现这一目标可以有各种各样的方法，包括课内、课外运用多种活动形式和媒体等等。我认为，作为教师，我们首先应该利用好手头的资源，即教材，来实现这一目标。

关键词： 合作学习   学习策略   英语教学  

摘要： 合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文旨在研究如何在综合英语教学中有效运用合作学习,促进学生学习策略的提升和生生之间、师生之间的相互交流,提高学生的英语交际能力。

关键词： 合作学习   外语学习焦虑   英语语言水平   综合英语课  

摘要： 本文是一项有关综合英语课堂上情感焦虑和合作学习的研究。近年来,合作学习和外语学习焦虑在国内外受到广泛关注。但目前还很少有研究就利用合作学习减轻外语学习焦虑并最终提高学习者英语语言水平问题进行实证调查。针对这一问题,笔者采用前后测现场教学实验的方法对英语专业大二的差生进行了实验,旨在求证合作学习能否减轻差生外语学习焦虑并提高其英语语言水平。

关键词： 兴趣   综合英语课程   教材   教学方法  

摘要： 众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师。综合英语课程是高校英语专业基础阶段(第一、二学年)的一门主课,其重要性是毋庸置疑的。基于本课程的教学实践,结合我校本课程的教学现状和所使用的教材,着重探讨如何从培养学生的学习兴趣着手,充分利用教材的优势,采取多样的教学手段和方法,提高教学效果,达到教学目的。