教学课程资源库 更多>>

关键词： 整体语言教学   实验   综合英语能力  

摘要： 整体语言教学作为一种语言教学思想,近年来被一些国家引入第二语言/外语教学中。本文概述了整体语言教学的含义、特点及教学原则。笔者以"整体语言教学和综合英语能力培养的关系"为题进行了为期一年的教学实验,具体探讨了整体语言教学在大学英语课堂教学中的实施。通过问卷调查,听力成绩对比分析和作文抽样分析,说明整体语言教学有助于培养非英语专业学生的综合英语能力。

关键词： 综合英语课   设问讨论式教学   探索与实践  

摘要： 课堂设问讨论式教学已成为现代英语教学中不可缺少的环节。在综合英语课上巧用设问讨论式教学可以激发兴趣,活跃气氛,培养团队精神,加强德育教育,增进新旧知识间的衔接以及对提高学生的书面表达能力等方面有着不可忽视的重要作用。

关键词： 综合英语   语言能力   交际能力  

摘要： 综合英语是英语专业基础阶段的核心课程,应从全方位多角度训练学生听、说、读、写、译五项基本技能。本文结合教学实际,借用计算机"双核"理念,探索综合英语课堂如何培养学生扎实的语言能力和得体的交际能力。

关键词： 学习任务分析   综合英语教学   方法  

摘要： 学习任务分析是建立在David Nunan的学习理论的基础上,本文从学习任务的组成部分——任务的目标、构成任务内容的输入材料和基于这些材料而设计的各项活动三个方面进行了分析,以供参考。

关键词： 综合英语   课程建设   高职  

摘要： 综合英语课程是贯穿于英语专业学生整个的学业阶段,这门课程更注重语言的实际应用.但是由于各高职院校的综合英语课程建设基础就有所不同,存在着许多问题,直接影响英语专业的教学水平和质量。针对这些问题,本文提出了一些建设性的意见和思考。

关键词： 英语“四位一体”课堂教学法   综合英语教学   启示  

摘要： 综合英语课是专业性很强的一门基础骨干课程,是帮助学生获取扎实语言基本功的摇篮。如何有效地提升综合英语课的教学效果是很多英语教师颇感头痛的一道"难关"。本文主要探讨如何巧用英语"四位一体"课堂教学法的原则有效地指导综合英语课的教学,会收益无穷。

关键词： 综合英语课   传统教学法   改进  

摘要： 通过分析了专业英语基础阶段综合英语课教学现状,证明传统教学法与交际法各有利弊。从理论基础方面说明了综合两种教学法,吸取它们的优点,创建一种行之有效的综合英语教学模式框架的可行性,以形成一种综合的教学法从而提高专业英语基础教学的质量。

关键词： 课程行动研究   综合英语   师生互动  

摘要： 通过高职高专英语课程改革中行动研究方案的实施,进行了大量革新传统教学方法的尝试。采用问卷调查、教学日志、与学生面谈等手段收集数据,进行统计和分析,对如何在高职高专综合英语课程实施过程中促进学生积极参与,加强师生互动问题作了专项研究,并取得了一定的成果。

关键词： 综合英语   教学现状   任务型教学   分层教学   评价方式  

摘要： 作为英语专业的一门基础课程,综合英语担负着培养学生基本技能的重任。综合英语课程的教学改革取得了一些进展,但在师资配备、课程课时数、教学方法和学生的学习方法等方面都还存在问题。本文分析了这些存在的问题,提出在综合英语教学中采用任务型教学方法、实行分层教学以及合理采用形成性评价和终结性评价相结合的评价方式,有利于培养和提高学生综合运用语言的能力。

关键词： 专业基础阶段   综合英语教学   写作能力  

摘要： 英语专业基础阶段的教学中,培养和训练学生的写作能力是综合英语的任务之一。在英语教学中教师应注意写作常识的传授;引导学生扩大词汇量;训练学生写正确有效的句字;鼓励学生多自由写作;指导学生多背诵、多仿写,还应重视文章修改和定期讲评,逐渐养成用英语思维和表达的习惯,提高英语写作能力,以培养出合格的适应新课标的英语教育专业毕业生。