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关键词： 距离象似性   数量象似性   顺序象似性  

摘要： 象似性是认知语言学研究的主要内容之一,是依照"现实—认知—语言"这一基本思路而得出的结论,它对英语教学有很大的启示作用。本文论述了距离象似性、数量象似性、顺序象似性等句法象似性原则在综合英语教学中的运用。

关键词： 大班教学   综合英语   任务型语言教学   探析  

摘要： 本文对大班综合英语教学中的任务型语言教学模式进行探析。

关键词： 课堂互动   互动方式   互动策略  

摘要： 针对堂前大学综合英语课堂互动存在的问题,本文提出相应的互动策略:多开展小组互动,灵活多变的提问策略,适时调整以促进意义协商,恰当使用反馈语和指令语。

关键词： 先行组织者   综合英语   有意义言语学习理论   同化理论  

摘要： 美国教育心理学家奥苏贝尔在认知心理学的基础上提出的先行组织者策略目前已被广泛地应用于以传授知识为目的课堂中。在英语教学中,同样可以采用该策略来提高教学效果。在综合英语课中,先行组织者策略可以被用于多方面的教学,如文章背景、语篇、语法、词汇等。

关键词： 语篇连贯   综合英语   教学模式,启示  

摘要： 连贯是语篇的最基本特征之一,是把语篇各个部分信息相连,从而构成一个有机整体的重要因子。本文从局部、全篇、显性和隐性四个方面对语篇的连贯特征进行探讨,并根据这些特征建立综合英语的课堂教学模式,以期建立最佳的外语学习课堂,达到外语教学的最终目的。

关键词： 多媒体技术   综合英语   教学改革  

摘要： 多媒体教育技术的发展和普及为高校英语专业综合英语课程的教学改革提供了重要条件。本文通过分析当前英语专业综合英语的教学现状与弊端,指出了综合英语教学改革的必要性,并就如何充分利用多媒体技术的独特优势,对新形势下的综合英语教学改革进行了探索。

关键词： 修辞教学   综合英语教学   修辞   分析  

摘要： 综合英语是为英语专业学生开设的一门重要课程,而修辞教学也是综合英语教学中的一项重要内容。以何兆熊主编的《综合教程》第一册和第二册为例,对课文中出现的修辞的用法进行分析,以提高学生的英语阅读能力和写作能力。

关键词： 语言输入假说   可理解性输出   综合英语   应用  

摘要： 综合英语课程是是英语专业学生基础阶段的重点课程,该课程的教学质量与未来毕业生的语言质量有直接的关系。本文介绍了语言输入假说和可理解性输出理论在英语综合英语教学的应用。

关键词： 综合英语   学习策略   高等教育自学考试   综合课程   自考   语言技能   语言知识   传授系统  

摘要： 一、明确课程的性质和设置目的 综合英语（一）是高等教育自学考试英语专业基础（专科）阶段的一门必考课程，也是一门传授系统的基础语言知识和训练基本语言技能的综合课程。它的具体任务是传授英语语音、语调、语汇和语法基本知识，培养应考者初步的听、说、读、写、译的语言技能，为应考者学习其他课程打下良好的基础。

关键词： 综合英语   课堂教学   交际法  

摘要： 本文报道一项综合英语教学改革试验。通过理论探讨与教学实验，尝试把课堂交给学生，促进课堂教学的交际化：提高精读课堂的教学效果。