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关键词： 综合英语   情感因素   教学模式  

摘要： 当前高职英语专业综合英语教学中普遍存在诸如课堂互动不佳、学生对英语缺乏信心、上课过于焦虑、沉默等现象,很大程度上与对情感因素的忽视有关。本文通过问卷调查,探讨了综合英语课堂教学中学生的情感状况,并提出了几点改革建议。

关键词： 综合英语   精品课程   自主探究式学习  

摘要： 高等教育课程建设是提高教学质量,创新人才培养的根本途径,是国家精品课程建设的核心内容。本文以英语专业《综合英语》精品课程建设为例,探讨了在网络环境下进行自主探究式学习的理论基础、教学模式构建、教学效果及在教学实践中应注意的问题。

关键词： 隐性课程   综合英语   教学设计  

摘要： 隐性课程是学生在物质环境和精神环境两种学习环境中所习得的非计划性的知识、价值观念、规范和态度等,它具有隐含性,却能对学生产生强烈影响并在潜移默化中影响学生的身心发展。综合英语课是英语专业学生的核心课程之一,是基础阶段各门课程中学时最多、教师和学生期望值最高、对学生的语言技能提高最关键的一门课程。对于英语专业基础阶段核心课程之一的综合英语课来说,任课教师理应在教学实践中大力挖掘隐性课程的教育因素,精心进行教学设计,致力于实施有效教学,帮助学生在知识、技能、综合素质几方面都有长足的进步。

关键词： CALL   综合英语授课   辅助  

摘要： CALL(computer-assisting language learning)(计算机辅助语言教学)这种先进的语言教学理念正在深入人心。综合英语教学的重点应在于打好学生扎实的基本功,注重学生各项语言技能的全面发展,培养学生的语言交际能力,同时兼顾培养学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性;注重对学生听、说、读、写、译的训练。在综合英语教学过程中充分发挥计算机多媒体的辅助作用尤为重要。本文拟通过分析计算机辅助综合英语教学的形式及问题,找出CALL与综合英语授课相结合的最佳模式。

关键词： 英语专业   综合英语   英译汉   翻译能力   比较翻译法  

摘要： 在综合英语课堂的教学中引入比较翻译教学法,采取对照法,对比法,对比改进法等方式,充分利用译文的对比分析,让学生体会中英两种语言的不同,掌握一些翻译技巧,能够培养学生良好的翻译习惯,提高学生的翻译能力,减轻高年级的翻译教学负担。

关键词： 高校综合英语   发散性思维教学   培养创新能力   重要性及运用  

摘要： 在构建和谐社会的今天，如何培养一批高素质、高能力的英语运用综合型人才成为摆在高校英语教师面前的一道难题，以教师为主导的传统教学模式，教学理念的弊端越来越受到世人的诟病。本文拟通过对目前英语教学存在困境的分析来探讨作为高校综合英语课程教师，如何在课堂中运用发散性思维教学模式，培养学生创新性思维能力以适应新时代、新社会的发展与需要。

关键词： 多媒体   英语专业   综合英语   课堂教学  

摘要： 作为英语专业基础阶段最重要的主干课程,《综合英语》的教学离不开以网络计算机为基础的现代教育技术,但如何把多媒体和课堂教学完美地结合起来、真正提高课堂教学效率,却是一个值得我们认真思考的问题。

关键词： 综合英语课   任务型外语教学   教学效果  

摘要： 任务型外语教学是当前外语界比较流行的一种新的教学方法。因此,探讨任务型语言教学的基础理论知识,并把任务型教学法具体应用到综合英语课堂的教学实践中,能够增强学生的英语学习兴趣,提高学生运用英语的综合能力。

关键词： 平衡教学法   综合英语   意义与形式  

摘要： 本文旨在讨论平衡教学法在综合英语课程中的具体运用,以提高课堂效率及学生的语言能力。

关键词： 综合英语   教学现状   教学特点   教学改革  

摘要： 文章对高职高专应用英语专业“综合英语”教学现状进行了全面系统的研究，指出了该门课程中存在的带有普遍性的问题，在此基础上结合“综合英语”教学特点及《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求，提出了“综合英语”课程教学改革方案并将其应用于英语教学实践。