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关键词： 《英语》教材   基础版   职校   教学片   实践   交际技能   教材模式   综合英语   交际手段   教学思想  

摘要： 职校基础版<英语>教材一反过去职校教材的刻板,释义和讲语法为主的教材模式,偏重语言的自然性和实用性,由综合英语向'听''说''读''写'等交际技能和词汇,语法等语言项目辐射.体现了语言项目是交际手段,交际技能是教学目的的教学思想.由于该教材编排新,内容广,使刚从初中毕业的学生学起来不太适应,也给教师增加了较大的教学工作量.为使学生适应并学好这门课程,我们进行了一些尝试.

关键词： 小组合作学习   综合英语教学   学习方式   课堂教学模式  

摘要： 传统的综合英语课堂教学模式以教师为中心,以教代学,已不适应现代外语教育理念和我国外语教学改革的发展趋势。合作学习侧重以群体为主,以学生为中心来组织实施教学活动,强调学习者的主动积极参与和自主合作意识,体现了新型的师生关系和优化学习方式的指导思想。尝试小组合作学习理论以突出学生的主体地位,探讨合作学习策略等以期提高外语学习效率。

关键词： 成功素质教育   “三用”原则   综合英语能力  

摘要： 成功素质教育是武汉科技大学中南分校率先提出的一种全新的大学教育理念与教学模式。作为教师,如何把成功素质教育贯彻落实最主要的落脚点就是贯彻“三用”原则。本文论述“三用”原则在“综合英语”教学中的运用,强调互动式教学,从而达到“学以致用”的教学目的。

关键词： 交际能力   教学模式   教学理念  

摘要： 外语教学的最终目的是培养学生的交际能力,但是,仅仅依赖于传统的外语教学模式,已经不能适应新形式下外语人才培养的需要,教师应革新教学理念,将传统教学模式和“以学生为中心”的新的教学模式有机地结合起来,建构以汉语为母语、在外语环境下学习英语的中国学生实际情况的课堂教学模式。

关键词： 情感因素   英语专业   新生  

摘要： 建立和谐的教与学关系基于积极的情感因素。情感因素与语言教学是一种双边的互动的关系。独立学院是我国高等教育体系中不可缺少的一个组成部分。通过对独立学院英语专业新生进行问卷调查并分析所回收的问卷调查,文章论述情感因素在英语专业新生《综合英语》教学中的运用。

关键词： 综合英语   教学设计   教学模式   反思性教学  

摘要： 综合英语是一门很重要的综合英语技能课。综合英语课堂是各项英语技能训练和综合运用的主要场所。对综合英语教学模式的探讨与实践极富理论意义和实践意义。本文论述了以课前教学设计、课堂教学模式及课后教学反思为支架建构能体现交流实用功能的综合英语教学模式和对该模式探索与实践后的反思。

关键词： 试题库   综合英语   实验  

摘要： 高职综合英语试题库的建设与管理是真正建立起高职英语教育教学体系的重要方面。文章对高职综合英语试题库建设与管理的必要性、如何对其建设与管理及其长期性等方面进行了阐述,以期为独具特色的高职综合英语教学体系的日趋形成和完善作贡献。

关键词： 综合英语   语言运用能力   教师角色  

摘要： 语言运用能力是英语学习者的最终目标。本文拟就综合英语教学探讨语言知识与语言运用能力的关系，着力阐述综合英语的课堂活动时学生语言运用能力的作用，同时也论述教师的角色对提高学生语言运用能力的影响。

关键词： 成绩测试   存在问题   对策  

摘要： 测试是教学评估的一种方式,本文对我院日常教学中测试存在的问题进行分析,并提出相应的对策。

关键词： 高职高专   英语课   文化教学  

摘要： 高职高专英语课程教学基本要求重在实用,也就是能成功地使语言成为沟通交流过程中的媒介。文化是达到语言“实用”这一目标的重要途径。通过学生课前搜索、课堂思考与发言、课后训练等方法,可以把文化教学贯穿综合到英语课的教学过程去。