教学课程资源库 更多>>

关键词： 综合英语教学   西方文化导入   跨文化交际能力  

摘要： 本文通过论述语言与文化的密切关系,阐述了在综合英语基础阶段进行西方文化导入的必要性,并且从四个方面论述了文化导入的内容以及导入的一些方法,阐明了在教学中教师不仅要提高学生的语言能力,同时还应提高学生跨文化交际的能力。

关键词： 高教自学考试   综合英语(二)   词汇   课文   语法  

摘要： 综合英语(二)在自学考试英语专业中是一门具有相当难度的课程,不少考生都是在考了两到三次后才勉强通过,能以较高分数通过的同学为数不多。很多年轻教师在接触这门课程的时候,也是往往感到不知所措,不知道从何处下手。作者通过几年综合英语(二)的教学,谈一点自己的体会。

关键词： 综合英语教程   教学探讨   新升格本科  

摘要： 受到国家精品课程网上资源启示后,文章提出《综合英语教程》教学中语言教学与文化教学并重、英语文化教学与汉语文化教学并重、坚持讲授法为主、适合选择"写长法"四个教学理念。延续和补充了在此之前作者曾从教师、学生和师生教学过程三个因素来探讨的新升格本科院校新生《综合英语教程》的教学探讨。

关键词： 多元评估   动态评估   终结评估   反拨作用  

摘要： 以新生某班《综合英语》教学实行多元评估方式为实例,通过分析高职英语专业《综合英语》课程的教学要求以及动态评估与终结评估的优劣,论证了多元化的评估模式对教学起到积极的反拨作用。

关键词： 综合英语   基础阶段   教学方法  

摘要： 本文根据英语专业教学大纲的要求,研究和探讨了基础阶段综合英语课的教学方法,旨在提高学生的英语基础知识水平和基本语言技能,较快地培养学生初步运用英语进行交际的能力。

关键词： 合作学习   大学英语   人才培养目标   应用   认知能力   教学模式   大学一年级   专业教学  

摘要： 一．课题研究的目的．意义和国内外研究现状 1．问题的提出 目前，我国大学英语专业教学依然采取传统的教学模式，学生只是被动的学习，学生的个性、能力不能得到有效发挥。为了深化本科人才培养目标，将素质教育渗透到专业教育之中，课题从合作学习的教学模式出发，通过实验对照法，在综合英语教学中培养学生的认知能力和非认知能力，使大学一年级新生尽快适应大学的学习和生活。

关键词： 语篇思维模式   差异   TEM4写作教学   综合英语  

摘要： 英语专业学生在作文中遇到的困难不仅是语言上的,还源于中西思维模式的差异。汉语语篇思维模式在TEM4学生习作中主要表现为重点不突出,观点不明确以及缺乏连贯性。因此,在课堂教学中加强语篇教学,注重培养学生的跨文化交际意识和加强写作训练显得尤为重要。

关键词： 建构主义   综合英语   教学方法与实践  

摘要： 建构主义学习理论已经逐步应用于外语教学中。本文从综合英语教学实际出发,探讨了建构主义学习理论及教学模式在教学设计中的指导作用以及具体应用过程中遇到的困难和解决措施。

关键词： 高职高专   英语专业   综合英语   课程建设  

摘要： 综合英语课程是贯穿于英语专业学生整个学业阶段的一门主干课程,是完成对学生进行专业基础知识和基本技能的训练,实现"加强学生语言基本功和综合交际能力目的和要求"的一门重要课程。然而,由于学校培养目标的定位不同,各高职高专院校的综合英语课程建设就有所不同,存在着诸如课程设置、教材建设、教师队伍建设、专业教学水平与测试衡量标准等问题,直接影响英语专业的教学水平和质量。针对这些问题,本文提出了一些建设性的意见和思考。

关键词： 语音教学   语音实验室   英语语音   综合英语   英语专业   教学目的   多媒体辅助教学   语音学习   双元音   英语技能  

摘要： 英语语音课程是英语专业低年级的必修课。综合英语、口语、听力等课程的教学目的和任务也都包含了对语音的要求。语音教学的重要性可见一斑。传统的语音教学模式效果相对不明显,实践意义不强,而多媒体辅助教学的介入则可以改进语音教学。下文结合笔者教学实践。就如何展开多媒体语音实验室中的语音教学进行探讨。