教学课程资源库 更多>>

关键词： 档案袋评价法   综合英语  

摘要： 本文目的在于对综合英语教材中的评价的性质、功用及操作形式进行一个深入的探讨,目的在于寻求一种合理的与综合英语相适应的课程评价方法。

关键词： 《综合英语教程》   评价标准   高等教育出版社   Language   实践   英语教材   一线教师   师范院校  

摘要： 1.引言 邹为诚主编、高等教育出版社出版的《综合英语教程》（共4册）,应用于师范院校英语系一二年级作为基础英语教材.作为一线教师,笔者结合自身教学经历,参照Ur（1996）A Course in Language Teaching Cambridge：CPU一书中提出的教材评价标准对此套教材予以评价,并选择合适的补充材料,以改进教学效果.

关键词： seminar教学法   单向教学模式   教学改革  

摘要： Seminar教学法是当前国外流行的大学学科教学改革的主要运用方法。这种方法试图改变传统的"传授——接受"单向教学模式,真正促进课程教学中的"教学相长"。文章以高职高专英语专业学生的《综合英语》课程教学改革为例,尝试使用Seminar教学方法,取得了良好的教学效果。

关键词： 综合英语   课堂教学   不同英语水平   行为与观念  

摘要： 本文采用定量分析方法,对综合英语课堂教学状况进行了调查。调查结果表明:(1)与传统PPP模式相比,综合英语课堂教学模式已有所改变,但课堂上教师依旧占主导地位;(2)教师大部分授课行为与学生观念,即实际需求之间存在显著差异,学生大部分学习行为和其观念之间存在显著差异;(3)不同英语水平的学生在大部分观念上不存在显著差异。

关键词： 任务型语言学习   活动设计   综合英语教学  

摘要： 任务型教学理念在外语教学界广为流行。以任务型语言学习为理论基础,探讨任务型活动设计在综合英语教学中的运用以及应注意的问题。

关键词： 综合英语   图式理论   应用  

摘要： 文章主要结合综合英语教学,探讨了图式理论对该课程的指导作用。通过合理地运用图式理论,使学生更有效地学习英语,以期达到教师“启发式”教学与学生“参与式”学习相结合。

关键词： 自主性   英语教学   《综合英语》  

摘要： 在《综合英语》课程教学中,以学生为中心,以教师为主导,以良好的环境为基础,以贴切的材料为保障,以高效的活动为途径,以多维度评价为工具,促进学生学习自主性。

关键词： 综合英语教学   基本功   延伸拓展法   基础阶段  

摘要： 师专英语专业新生英语基本功普遍偏差，基础知识薄弱，在基础阶段加强新生的英语基本功训练势在必行。综合英语课程注重系统、深入的英语基本功训练，它在新生英语基本功训练方面起主要作用。“延伸拓展法”是综合英语课程教学中对学生进行基本功训练的有效方法。

关键词： 综合英语   行动研究   反思  

摘要： 在反思性教学模式中发展起来的教学行动研究正在教学实践中发挥着重要作用。它是教师专业化发展的有效途径。本文通过在英语专业《综合英语》课程教学中所进行的为期一个学年的行动研究,认真反思教学理念和教学手段,明确了以学生为主体的教学原则以及教师的角色定位,认识到基于反思性教学的行动研究可以促进教师及时了解学生的需求,提高教学效果并有力推动教师自身专业化发展。

关键词： 课程开发   活动理论   综合英语   能力培养  

摘要： 课程开发能力是师范生应具备的一种专业能力。研究基于课堂观察,以活动理论为理论框架,分析综合英语课环境下课程开发的主体、客体、共同体等要素,形成了课程开发的活动系统模式。