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关键词： 任务型教学法   综合英语   运用   反思  

摘要： 任务型教学法提倡"用语言做事",是培养学生语言综合应用能力最有效的教学法之一。本文根据笔者的教学实践,分析了任务型教学法在大学综合英语课上的优势及问题,并指出要根据教学实际,对其合理运用。

关键词： 师专   综合英语   主要因素  

摘要： 综合英语是师专英语教育专业重要的专业基础课程。本文从当前影响综合英语课堂教学的主要因素入手进行分析,并提出相应对策。

关键词： 英语阅读能力   阅读理解能力   语言文化知识   语言实践能力   自学考试   综合英语   自考学生   外部信息  

摘要： 通过近几年的自学考试阅卷，笔者发现综合英语（二）的及格率很低。仔细探究其原因，发现学生在阅读方面还有很大的欠缺。阅读作为获取语言文化知识、了解外部信息、提高语言实践能力的重要手段，是综合英语（二）考试的重点，阅读理解反映了自考学生直接应用英语的能力，尤其是自学能力。而且在近几年的自考试卷中阅读理解能力部分总共7道题中占30％，

ISBN: (纸本)9787030199164

关键词： 交际法教学   以学生为中心   交际能力   语言综合能力  

摘要： 交际法教学强调以"学生为中心",着力于培养学生的交际能力,是提高学生语言综合能力的行之有效的教学模式。本文通过探讨交际法的教学观、交际法的特征以及交际法在综合英语教学中的运用,力图证明在语言教学中实施交际法教学的可行性与必要性。

关键词： 跨文化意识   综合英语教学   主导地位  

摘要： 英语专业综合英语教学的综合性表现在语言知识的学习、听说读写译五项技能的训练和跨文化交际能力的培养上,这些任务是在跨文化意识的主导下完成的。跨文化意识的培养在综合英语的教学任务中处于主导地位,这些任务主要在语篇场上完成。在对篇章的分析和运用中应充分培养学生的跨文化意识,并以此主导该课程的教学。

关键词： 任务教学法   综合英语   综合英语教学  

摘要： 分析师范院校综合英语教学中存在的问题及其原因,把以任务为基础的教学理论运用到教学中,并就任务的设计与实施作了尝试。

关键词： 需求分析   学习者为中心   高职   综合英语课程   建构主义  

摘要： 首先阐明了需求分析的涵义和概念,并分析了目标需求(市场需求)、学习需求及教学需求之间的关系,然后从需求分析的角度论述了以建构主义为理论支撑的"学习者为中心"的高职英语专业综合英语课程设置的重要性,并提出了关于如何设置"学习者为中心"的高职英语专业综合英语课程的设想。

关键词： 合作学习   合约   自主性  

摘要： 通过对高专英语专业《综合英语》课程教学中的合约式合作学习案例的分析,表明合约式合作学习不但有利于学生学习成绩的提高,而且使学生在计划、安排、管理自己学习的同时通过与小组同伴互助合作、互相影响、协作学习而促进学习自主性。

关键词： ROLEPLAY   角色扮演   外语教学  

摘要： ROLEPLAY作为一种外语教学中重要的情境教学手段之一,已经被广泛的运用于外语教学中。本文通过分析ROLEPLAY在教学课堂上的实践运用步骤,谈谈如何利用ROLEPLAY推进外语的教学,提高学生语言交际能力的培养。