教学课程资源库 更多>>

关键词： 多元智能理论   多元评价   综合英语教学  

摘要： 介绍基于多元智能理论的多元评价体系,并分析英语专业综合英语教学的现状,进而提出将多元评价运用于综合英语教学中,以期推进综合英语的进程,分析这一应用的可取之处以及所面临的问题。

关键词： 综合英语   口语能力   教学方法  

摘要： 在英语专业基础阶段的教学中,培养和训练学生的口语能力是综合英语课程的任务之一。在英语教学中,教师应注意采取形式多样的教学方法,将口语能力的培养渗透到综合英语教学的各个方面,并将其作为综合英语课的一项长期、重要任务。

关键词： 综合英语   语篇分析   语篇教学  

摘要： 综合英语课堂教学应突破传统教学模式的局限性,在兼顾词理解的同时兼顾整体语言模式下的语篇理解,激发学生的创造性思维,有意识地运用语篇分析的理论指导教学,培养和提高学生的阅读理解能力和语篇分析能力,并从而拓展学生的语言交际能力。

关键词： 综合英语   学习策略   创新能力   评价方式  

摘要： 本文从英语专业的培养目标入手,分析了英语专业综合英语课程教学中存在的问题,通过对如何改进该课程教学的探讨,提出了在教学中重视培养学生的综合能力、学习策略及创新能力,英语专业人才培养才能更好地为社会需求服务。

关键词： 任务型教学法   三阶段模式   五大原则   课堂模式设计  

摘要： 任务型教学模式是有利于培养学生综合运用英语的能力,有助于发挥学生的自主性与合作精神的一种可行性教学模式。

关键词： 建构主理论   多媒体辅助教学   《综合英语》教学模式   个别化学习   协作学习  

摘要： 建构主义已经成为多媒体辅助英语教学模式的主导理论,建构主义教学观是在批判和发展传统教学观的基础上形成的,它在教育领域引发了教学观念的变革。本文以该理论为基础,讨论了在多媒体教学环境下如何设计出高效实用的《综合英语》教学模式。

关键词： 综合英语   作文写作   自考生   应试   全国高等教育自学考试   英语专业   基础阶段   课程  

摘要： 《综合英语二》是全国高等教育自学考试英语专业基础阶段的一门必考课程，也是一门具有相当难度的课程，不少考生都是在考了两到三次后才勉强通过，能以较高分数通过的同学为数不多。尤其是最后一题的作文写作要求根据问题写短文是综二试题中难度较大的一道题目，很多考生都在这道题上“栽跟头”，笔者根据多年《综合英语二》的教学谈一点应试的方略，希望对广大英语专业自考生能有所帮助。

关键词： 综合英语教程   选材   编排   练习  

摘要： 由华东师范大学邹为诚主编的《综合英语教程》自从1998年7月出版以来,得到了全国上百所普通高等院校英语专业老师和学生的支持,受到了广泛的关注和好评。从教学的亲身感受出发,对《综合英语教程》在理论基础、选材、编排、练习等方面的特点作些分析和评价。

关键词： 任务型教学法   综合英语教学   交际能力  

摘要： 任务型教学近年来在外语教学中越来越受到教师关注,任务型教学法作为交际法的主要手段,它把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,从而应用到英语学习中。它给学生们创造了一个理想的环境去练习他们所学的,并发展了他们的综合能力。综合英语是英语专业低年级的专业必修课程,因而任务型教学在培养和提高学生综合运用英语的能力有着重要意义。

关键词： 高职   综合英语   教学改革   综合性语言实践  

摘要： 文章结合当前高职英语教学改革的背景,具体分析了综合英语课程教学的现状和问题,结合武汉职业技术学院应用英语专业(外贸方向)毕业生就业现状及满意度调查的结果,对该校英语专业综合英语课程改革的探索实践加以描述并进行分析,结合此次实践及高职英语专业教学要求,建议高职英语专业的综合英语课程改革应沿着综合性语言实践课程的方向发展,从而帮助学生在实践应用中提升英语语言综合技能。