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关键词： 生态教育   生态课程结构   课外阅读  

摘要： 生态教育是一种符合时代社会发展趋势的新型教育观。本文在这种生态教育观的视野下,探讨如何通过课外阅读来构建综合英语的生态课程结构,使其具有开放性、互动性、和谐性、个性和可持续性,遵循和发掘学生的个性,培养其自主创新能力,实现英语学习的可持续发展。

关键词： 综合英语   分层考核管理   自评与他评  

摘要： 本文在对高职应用英语专业综合英语课程学习评价体系的改革实践和调查分析的基础上,提出在学习评价体系中建立分层考核管理制度,强化以能力为导向的考核内容、完善自评和他评的考核方式和方法。

关键词： 英语词汇   综合英语  

关键词： 距离象似性   数量象似性   顺序象似性  

摘要： 象似性是认知语言学研究的主要内容之一,是依照"现实—认知—语言"这一基本思路而得出的结论,它对英语教学有很大的启示作用。本文论述了距离象似性、数量象似性、顺序象似性等句法象似性原则在综合英语教学中的运用。

关键词： 综合英语   情感因素   教学模式  

摘要： 当前高职英语专业综合英语教学中普遍存在诸如课堂互动不佳、学生对英语缺乏信心、上课过于焦虑、沉默等现象,很大程度上与对情感因素的忽视有关。本文通过问卷调查,探讨了综合英语课堂教学中学生的情感状况,并提出了几点改革建议。

关键词： 综合英语   精品课程   自主探究式学习  

摘要： 高等教育课程建设是提高教学质量,创新人才培养的根本途径,是国家精品课程建设的核心内容。本文以英语专业《综合英语》精品课程建设为例,探讨了在网络环境下进行自主探究式学习的理论基础、教学模式构建、教学效果及在教学实践中应注意的问题。

关键词： 隐性课程   综合英语   教学设计  

摘要： 隐性课程是学生在物质环境和精神环境两种学习环境中所习得的非计划性的知识、价值观念、规范和态度等,它具有隐含性,却能对学生产生强烈影响并在潜移默化中影响学生的身心发展。综合英语课是英语专业学生的核心课程之一,是基础阶段各门课程中学时最多、教师和学生期望值最高、对学生的语言技能提高最关键的一门课程。对于英语专业基础阶段核心课程之一的综合英语课来说,任课教师理应在教学实践中大力挖掘隐性课程的教育因素,精心进行教学设计,致力于实施有效教学,帮助学生在知识、技能、综合素质几方面都有长足的进步。

关键词： 英语专业   综合英语   英译汉   翻译能力   比较翻译法  

摘要： 在综合英语课堂的教学中引入比较翻译教学法,采取对照法,对比法,对比改进法等方式,充分利用译文的对比分析,让学生体会中英两种语言的不同,掌握一些翻译技巧,能够培养学生良好的翻译习惯,提高学生的翻译能力,减轻高年级的翻译教学负担。

关键词： 高校综合英语   发散性思维教学   培养创新能力   重要性及运用  

摘要： 在构建和谐社会的今天，如何培养一批高素质、高能力的英语运用综合型人才成为摆在高校英语教师面前的一道难题，以教师为主导的传统教学模式，教学理念的弊端越来越受到世人的诟病。本文拟通过对目前英语教学存在困境的分析来探讨作为高校综合英语课程教师，如何在课堂中运用发散性思维教学模式，培养学生创新性思维能力以适应新时代、新社会的发展与需要。

关键词： 多媒体   英语专业   综合英语   课堂教学  

摘要： 作为英语专业基础阶段最重要的主干课程,《综合英语》的教学离不开以网络计算机为基础的现代教育技术,但如何把多媒体和课堂教学完美地结合起来、真正提高课堂教学效率,却是一个值得我们认真思考的问题。