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关键词： 高职教育   商务综合英语   职业核心能力  

摘要： 高等职业教育是以培养学生职业能力为核心的教育。商务综合英语教学在培养学生听、说、读、写、译语言综合技能的同时,也不能忘记学生自主学习能力、与人沟通、团队意识、创新意识、信息与网络应用等职业核心能力的培养。

关键词： 多方位互动   教学模式   教师导入  

摘要： 培养“高能力、高素质”的专业人才是高校英语专业的教育目标。作者通过亲身实践,逐步摸索、总结出一种“多方位互动”教学模式。文章展示了这一模式的产生、发展和实践过程,以及实践过程中所存在的问题,为学生语言高层次综合能力的培养和发展提供了一个新思路。

关键词： 任务驱动教学法   综合英语   教学模式  

摘要： 通过对"任务驱动教学法"在综合英语课程教学中的尝试,本文阐述了任务驱动教学法在高职英语专业基础课程教学中应用的必要性和可行性,并总结了实施过程中可能出现的问题和体会,以期为提高高职英语教学水平探索有效的教学模式.

关键词： 英语转喻   模糊修辞   综合英语   语篇意境  

摘要： 转喻是英语修辞格之一种,它不仅是修辞手段,也是有力的认知机制。模糊性是自然语言的基本属性;语言的模糊性是模糊修辞产生的基础。本文从转喻的本质入手探讨转喻的模糊化认知机制,旨在使英语专业学生能以语篇分析为主线,正确识别并解释转喻,从而对作品具有准确的认知,提高对主题思想、内容以及艺术美的把握。

关键词： 基于主题   交互   输出型   建构主义   英语教学  

摘要： 在反思传统"综合英语"教学模式不足的基础上,以建构主义观点为理论依据,根据"输入"和"输出"假说,作者提出基于主题的多维交互式输出型"综合英语"教学模式。在"综合英语"教学实践中,教师应以输出为导向,围绕课文主题开展多维交互活动。历时两个学期的对比试验,证明这种新模式不仅能有效提高学生英语语言运用能力,而且还能培养学生的思维能力,扩大学生的知识面,提高学生的人文素养。

关键词： 综合英语   任务型教学法   创新型人才  

摘要： 综合英语作为一门通识课程,不仅要培养和提高学生综合运用语言的技能,还应开发其英语思维能力,增强其跨文化意识,塑造其人文精神。为了更好地发挥综合英语课在培养创新型人才中的积极作用,教师可以采用符合现代教育理念的任务型教学法,以摆脱传统教学观念的束缚,力求在教学方法和教学设计上有所创新。

关键词： 综合英语   合作教学   运用  

摘要： 在综合英语课堂教学中,学生课堂参与率不高,课堂气氛沉闷、学习被动等问题,一直影响着该课程的教学效果。从"教"和"学"两个方面的改革,寻求解决问题的突破口,探索丰富多样的课堂活动形式,灵活利用小组合作学习,调动学生的积极性,有效提高学生课堂参与率进而提高教学效果。

关键词： 任务型   Telos   教学模式   有机结合  

摘要： 从阐述任务型教学模式和Telos教学模式的具体操作方法入手,并对两种教学模式中的相似性做了细致的分析,从而总结出如何在综合英语课堂上有机的运用两种模式,以供广大英语教师参考,希望能产生共鸣。