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关键词： 交互式教学   综合英语   小组讨论  

摘要： 本文主要探讨交互式教学法在综合英语课堂中的运用,采用小组讨论、组际交流等方式激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,从而提高学生的语言综合运用能力,同时对交互式教学中遇到的一些问题进行讨论。

关键词： 高职   综合英语   文化教学  

摘要： 高职综合英语教学过分强调听、说、读、写、译等技能的训练,在一定程度上忽略了文化素质教学,这不利于学生文化素质和跨文化交际能力的提高。教师必须高度重视文化教学,不断提升自身文化素质,采取有效的教学方法,充分利用现代多媒体技术手段,使高职综合英语文化教学迈上新台阶。

关键词： 建构主义   综合英语   教学改革  

摘要： 文章通过介绍建构主义学习理论教育模式,探讨其与传统教学模式的不同,论述建构主义在大学英语口语教学设计中的运用。认真学习和理解建构主义理论,辩证地运用这种理论来指导英语教学工作,对不断提高教师教学水平、更新教学观念有着深远的意义。

关键词： 英语教学   能力  

摘要： 随着外语教学的深入和发展,大学英语课堂教学中教师和学生的地位都需要做相应的转变。只有扭转学生的被动学习地位,培养学生英语交际运用能力,才能使其适应社会对外语人才的要求。就我院学生英语实际运用能力弱的的特点,将分组教学法引入综合英语课堂教学中,进行大胆尝试,通过几年的教学实践,不断改进完善该教学方法,取得了一定的效果,学生在听、说、读、写、译等方面取得了很大进步。

关键词： 英语阅读理解能力   能力的培养   英语教学法   英语课程标准   教学过程   素质水平   综合英语   阅读能力  

摘要： 在英语教学过程中，很多教师都发现学生的英语阅读理解能力和学生的综合英语素质水平是息息相关的，两者相辅相成，相互影响。中学英语课程标准也明确指出：中学英语教学法的目的是对学生进行听、说、读、写能力的训练，培养学生初步运用英语的能力，要侧重培养阅读能力。因此，培养和提高学生阅读理解能力的重要性是不言而喻的。

关键词： 行动研究   释义   释义教学  

摘要： 教学行动研究作为自我反思教学的主要模式,逐渐成为外语教学与研究领域的热门话题。本研究将教学行动研究应用到"综合英语"释义教学中,即通过问卷调查及访谈的方法找出"综合英语"释义教学中存在的问题,提出有针对性的释义策略,进而制定实施教学方案以期提高学生的释义能力,以及由此产生的释义教学反思。

关键词： 互动英语教学模式   综合英语能力   提高  

摘要： 随着现代交通工具以及商业的发展,英语已经成为一门对外商务中重要的语言。作为我国教育体系中的重要语种,英语教学质量的提高对学生日后的工作以及专业课程学习、研究都有着重要的影响。现就互动英语教学模式对学生综合英语能力的促进作用进行了简要论述。

关键词： 综合英语   教学方法   交际能力  

摘要： 本文根据英语专业教学大纲的要求,对如何提高综合英语教学效果作出探讨,内容涉及综合采用多种教学方法、综合培养学生的英语基础水平和基本语言技能以及英语交际能力等方面。

关键词： 综合英语   讨论式教学模式   自主学习  

摘要： 本文根据《高等学校英语专业教学大纲》对英语专业人才培养的要求,对新形势下综合英语教学模式的改革进行了反思,结合综合英语课程特点提出构建讨论式教学模式的意义和方法,同时指出存在的问题及解决办法。

关键词： 综合英语   翻译教学   翻译能力   差异  

摘要： 高校翻译课程普遍开设较晚且课时较少,英语专业毕业生的翻译能力一般都不强,语言转换能力也较弱。在以培养听、说、读、写、译各项技能为目标的基础阶段的综合英语教学中,实施翻译教学以提高学生的翻译能力就显得很有必要。本研究在对英语专业基础阶段综合英语进行为期一年的对比性教学实证研究的基础上,采用SPSS进行统计分析,研究结果表明在综合英语教学中穿插翻译教学对提高学生的翻译水平和英语综合成绩有积极作用,对英语专业基础阶段的翻译教学具有一定的借鉴意义。