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关键词： 英语专业   外语教材分析   文化知识   教学内容  

摘要： 许多语言学家认为，语言学习的最终目的是用于交际。随着国际跨文化交际活动的日益频繁，在外语教学中培养跨文化交际能力越来越得到重视。作为英语专业的学生，除了语言能力之外，更应具备文化意识和跨文化意识。在中国，通过文化教学培养跨文化交际能力是重要途径之一，我国的文化教学通常需要借助于英语教材，它是学生英语学习和文化输入的最重要来源之一。针对这种情况，外语教材应融入更多的文化知识，尽可能地将语言学习置于相关的社会文化背景之中。\n 本研究属个案研究，以英语专业学生综合英语课堂上普遍使用的精读教材《现代大学英语:精读》（1-4册）为例，从以下两个方面进行调查研究该教材中的文化教学内容:(1)该教材中各种文化内容的分布情况。作者选取该教材第1-4册每一课Text A部分，按照Allen&Valette和Matin Codazzi& Lixian Jin提出的文化分类标准对其所涉及的文化内容进行识别和分类，统计出各类文化内容分别在每册课本中和全套书中的比例，进而分析该教材中存在的文化内容导向。(2)学生和教师对《现代大学英语:精读》（1-4册）中文化内容的意见和需求。作者对使用该教材的师生根据教材文化内容进行了针对性的调查和分析，调查工具包括学生问卷和教师访谈。学生问卷和教师访谈问题都是作者根据研究需要对Paloma Castro等人设计的两份问卷改编而成，并用Excel等工具对问卷结果进行分析。\n 研究结果表明，《现代大学英语:精读》教材是一套以目的语文化为导向的教材;“大文化”和“小文化”在书中均有表现，但所占百分比在各册中均有不同;总体来说，这两种文化的分布符合学生的学习习惯并有利于培养学生的文化交际能力;但母语文化缺失，其它文化内容较多，这显然不利于跨文化交际能力的培养;师生对该教材的文化内容比较满意，但是他们也希望多增加文化内容的多种性，合理调整各文化内容的比例，使文化教学内容的输入更具多面性。

关键词： 综合英语   课堂教学改革   多元理据考量   人才培养  

摘要： 综合英语是英语专业的主干课程,课堂教学是践行课程教学目标的主要方式,也是实现宏观人才培养目标的重要微观环节。多元化、多维度地考量综合英语课程的教学实践革新是实现"本科教学质量与教学改革工程"的有效保障。

关键词： 综合英语教学   CPSI教学模式   “90后”大学生  

摘要： 高校英语专业综合英语教学中单一的教学模式已无法满足教学实践的需要,吸收借鉴CPSI教学模式中的有益成分,以适应"90后"大学生的个性特征和认知风格,能够促进"以学生为中心"有效教学模式的形成,提高教学质量。

关键词： 修辞   综合英语   词义   结构   音韵  

摘要： 修辞是一门语言运用的艺术,恰当地使用修辞格可以使语言更加形象生动,增强语言的说服力和感染力。本文以综合英语课文为例,对课文中出现的修辞用法进行分析,以提高学生的英语欣赏能力。

关键词： 元认知策略   认知策略   情感策略   综合能力  

摘要： 学生的学习策略对其自身的学习能力有重要的影响,在进行英语教学过程中,教师要注重指导学生运用多元化的学习策略来提高英语水平,培养综合能力。结合自身的教学实践,笔者提出了六种英语学习策略,希望与其他老师共同探讨。

关键词： 需求分析   语言需求和期盼   综合英语   课堂教学设计  

摘要： 需求分析是调查和分析学习者学习现状和期望达到的学习目标之间距离的一种方法,综合英语是英语专业基础核心课程,能培养学生全方面的语言技能。通过对毕节学院英语专业64名本科生的英语学习需求分析,了解学生英语学习的需求和渴望,为综合英语课堂教学设计提供了必要的分析数据,对改进综合英语课堂教学方法,切实提高学生四个语言技能,提高综合英语教学质量具有重要意义。

关键词： 多模态   大学综合英语   教学模式  

摘要： 随着现代科技的发展及应用,传统的教学模式已经不能满足教学需求。这就要求教师要转换教学理念,利用多模态教学,以学生为中心,培养学生实际情景下运用语言的能力。大学综合英语教学中,培养学生多模态语言能力,构建多模态化的教学模式是时代的需求,也是语言教学发展的必然趋势。

关键词： 交际活动   交际能力  

摘要： 在教学实践中摘录学生交际活动中出现的问题予以分析,结合理论和教学要求,提出解决方法。通过充分备课,了解学生学习情况和教学要求,运用教学机智,充分利用课堂交际活动,有效提高学生的交际能力,增强他们的交际礼貌意识。

关键词： 应用型本科院校   综合英语   教学改革  

摘要： 应用型本科院校比起研究型本科院校,更注重培养能直接从事实际工作,解决具体问题的高等应用型人才。因此,这类本科院校的英语专业要培养出新型的英语人才,教学改革就成为一种必然的趋势。本文通过分析综合英语教学的现状,针对应用型本科院校学生的特点积极改进教学观念和教学模式,并且在课程改革的实践过程中发现问题,提出相应的改进措施,从而探索出帮助学生在综合英语课堂上得到全面训练,提升语言综合应用能力的有效途径。

关键词： 语法翻译教学法   综合英语   应用  

摘要： 本文首先对综合英语课的教学现状和语法翻译教学法所产生的历史背景进行综述,然后从语言学及心理学的角度阐述了其理论基础和在综合英语课教学中存在的必要性,最后探讨了语法翻译教学法如何在综合英语课教学进行有效使用,从而说明只要我们运用合理、恰当,语法翻译教学法一定会更好地发挥其在外语教学中的作用。