教学课程资源库 更多>>

关键词： 文体学   《综合英语》教学   文体效果  

摘要： 文体学研究语言使用的规律,即语言的使用必须适合特定的场合。综合英语课教学中适当地运用文体学方法,有助于提高学生语言运用的"正确性"和"适合性"。从语音、词汇、句型和语篇结构等层面,结合教学实践强调了文体学方法在低年级阶段综合英语课教学中的运用。

关键词： 英语专业   综合英语课程   因材施教   教学效果  

摘要： 综合英语是英语专业的核心课程之一,在教学中,教师应注意因教施教,运用多种教学方法,培养学生学习的自主性,加强师生互动,提高综合英语教学效果。

关键词： 任务型教学法   教学实践   应用  

摘要： "任务型教学法"是20世纪80年代兴起的一种强调"在做中学"的语言教学方法,在这种教学模式下,学生不再是被动的接受者,而是主动的探求者与建构者。要使"任务型教学法"在外语教学中发挥更大的作用,教师必须对其理论基础及实践过程做细致的研究。通过探讨"任务型教学法"定义、理论依据和特点,例证"任务型教学法"在教学实践中的应用,并对其存在的问题提出了解决办法。

关键词： 综合英语   口译   口译能力  

摘要： 综合英语和口译同为英语专业技能课程,开设时间却大不相同。综合英语开设在一、二年级,口译安排在四年级。众所周知,两门课程教学内容截然不同,但两者却存在着紧密联系,诸多口译能力可以在综合英语课堂习得,综合英语课是口译能力培养的基石。在此主要论述了三种可在综合英语课堂上培养的口译能力。

关键词： 商务综合英语   商务英语精读   实证研究   教学方法  

摘要： 商务综合英语是高校商务英语专业课程体系中的核心课程,不仅要全面提高学生听、说、读、写、译等各方面的综合英语能力,而且还要对学生进行商务知识和技能的培训。教师应该掌握本门课程的特点,善于运用多种教学方法和教学手段,培养出既有扎实的英语基本功又能用英语进行有效的跨文化商务交际的应用性复合型人才。

关键词： 隐喻   综合英语   词汇教学   启示  

摘要： 隐喻是人类认知的方式,大量词汇意义的演变是通过隐喻的方式完成的,因此从隐喻认知的视角教授词汇符合学习者的认知规律。文章分析了综合英语词汇的特点及教学中存在的问题,并以隐喻理论为基础针对问题提出了一些改进综合英语词汇教学的方法。

关键词： 综合英语   外籍教师   英语广播   高职英语专业学生   课堂教学效率  

摘要： 一、高职学生英语学习现状回顾笔者几年来的英语教学经验,高职英语专业学生存在以下问题:苦读十多年英语,听不懂英语广播;语音语调不尽如人意,无法流利自如地与外籍教师交流;看不懂英文书籍,常常是边看边查字典;语法太差,写不出一篇语句通顺的作文。

关键词： 独立学院   综合英语   教学模式  

摘要： 独立学院英语专业综合英语课程教学应结合学生特点,采用团队合作、拓展训练、实践教学和网络教学等模式,以提高教学效果。

关键词： 综合英语   翻译教学   翻译实践  

摘要： 在大学英语专业教学中,翻译教学往往被设置到高年级阶段,而很多教师都存在着"只上好本门课程"的思想误区,在低年级的综合英语教学过程中,很多教师都忽略了在低年级加入翻译教学的重要性。然而,翻译能力作为学生的一项必要而且关键的能力,仅靠一学年的集中学习是很难获得提高的。本文通过分析在综合英语课堂上加入翻译教学的必要性和可行性,探讨如何在低年级为提高学生的翻译能力打好基础。

关键词： 综合英语   阅读技巧   语篇能力   阅读理解能力  

摘要： 英语阅读既是重要的语言运用能力,也是重要的学习技能,是发展其他技能的前提和基础。本文通过分析影响阅读的因素,根据阅读教学模式的理论,探讨运用各种有效阅读技巧,培养学生的语篇意识,提高他们的阅读理解能力。