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关键词： 人文素质教育   综合英语   教学资源  

摘要： 综合英语是一门极富人文精神的课程。通过整合其人文教学资源,可对英语专业大学生的人文教育起到极大的促进作用。综合英语人文教育教学资源整合要从系统性、规划性出发,依据一定的语言认知与习得理论,设计出六个动态的、变化的、发展的具体步骤,从而使英语专业的人文教育得以延续,并不断充实、完善。

关键词： 真实性学习   综合英语   任务设置   教材研究  

摘要： 本文从真实性学习视角考察了《综合教程》任务设置的主要特征与存在的问题。研究发现:该教程的任务设置突出了英语学科的专业性、综合英语课程的课程特性、英语语言的应用性,在一定程度上反映了真实性学习理念。同时,也存在以下问题:忽视了任务的校外价值、忽略了对学生开放性思维能力的培养,复合型人才的培养目标在任务设置中体现不够。

关键词： 综英   教师   角色定位   教学活动  

摘要： 作为一门基础技能课程,综合英语对英语专业的大学生来说,发挥着举足轻重的作用。如何在教学中扮演好合适角色以有效激发学生对英语这门语言的学习兴趣,充分发挥学生学习的主动性和积极性,是教师面临的主要任务。通过分析大学英语专业综合英语课程教学中教师角色定位的影响因素以及角色的具体定位等方面,探讨综合英语教师在教学中的角色定位问题及其相关影响。

关键词： 英语   水平考试   教材  

ISBN: (纸本)9787313110824

摘要： 全书分为九个主题，内容丰富、系统，取材来源广泛，在选用及改编权威英文原版教材的同时选取最新雅思考题最为练习。每章内容由易入难，适合不同层次学生使用。针对目前中国考生口语写作分数偏低的状况，本书着重进行语音输出能力的培养。教程具有丰富的内容和灵活的结构，既

关键词： ASSURE模式   网络平台   教学设计  

摘要： ASSURE模式是80年兴起的以认知学习理论为基础的教学设计模式。ASSURE每个字母分别代表模式中的一个环节,它能系统指导教学设计的执行过程,是一个很有价值并能被广泛接受和推广到课堂教学、远程教育和企业培训等多个领域中的教学设计模式。本文依据ASSURE模式的相关方法 ,以网络平台为基础,对该模式在综合教学中的应用进行了尝试,取得了良好的教学效果。

关键词： 四层学习身份   思辨能力   综合英语   教学设计  

摘要： 综合英语课程是英语专业基础阶段的主干课程,理应成为学习者提升思辨能力的主要渠道。学习者的"四层学习身份模型"较好地契合了思辨能力的层级结构特征,能有效促进学习者思辨能力的发展。运用该模型改革和设计英语专业综合英语课程教学,有机调整学习者四层学习身份能力训练,突出学习者文本使用者和文本分析者身份,有意识有目的地提升学生分析、推理和评价为核心的思辨能力。这种教学应尊重学生主体地位,发展学习者自主学习能力;贯穿学科内容主线,促进语言技能与思辨能力共同提高;在教学中注重启发诱导,突出学习者的批判性语言能力的运用。

关键词： 综合英语   教学方法   基础  

摘要： 综合英语是高校英语专业最重要的一门基础课,其教学肩负着给学生打好基础的重任。本文论述了综合英语的重要性、基本要求和教学现状,并基于此提出了教学方法,充分改善教学效果,提高学生的学习积极性,以此来提高英语专业学生的基本英语技能,为将来的英语人才培养做好充分准备。

关键词： 商务综合英语课程   人文素质培养   可行性  

摘要： 商务综合英语课程是商务英语专业课程体系中基础类核心课程。目前的教学大多集中在提高学生的语言基本技能水平,和对学生进行商务知识和技能的训练,忽视了语言学习中的人文素质培养。本文将分析人文素质培养在商务综合英语课程教学中的重要性、必要性和可行性。