教学课程资源库 更多>>

关键词： 综合英语   专升本   选拔考试   山西省  

关键词： 非语言交际   高职综合英语教学   应用  

摘要： 非语言交际总是与语言交际相伴相生。每一次语言交际都需要一种或多种非语言交际的参与。随着研究的深入,发现非语言交际在高职英语教学中也发挥着应有作用。正确区分语言交际与非语言交际、合理看待非语言交际与跨文化交际的关系、分析高职英语教学的现状对推动非语言交际与教学的融合具有重要意义。应该重视学生非语言交际能力的提高,规范教学中的非语言行为,丰富非语言交际策略,建立健全综合英语教学评估体系,从而促使非语言交际在高职综合英语教学中的有效应用。

关键词： 建构主义   师生角色定位   六要素   教学实践  

摘要： 以建构主义理论为基础的教学观强调学生主体地位,重视通过情境创设、组织协作和反思评价的方式促成学生的知识建构。在介绍建构主义教学观理论依据的基础上,分析了建构主义教学模式中师生角色的重新定位,并以综合英语课堂教学实践为例探讨建构主义学习设计六要素的具体运用。

关键词： 功能语篇分析   综合英语教学   文化语境   情景语境   语言  

摘要： 利用功能语篇分析,从文化语境、情景语境、语言三方面入手,帮助学生体会作者如何通过各种写作手段实现写作意图。这样做可以弥补传统教学只重视词汇、语法和句子意思的不足。

关键词： 翻译教学   综合英语教学   作用   运用  

摘要： 翻译是语言教学中的重要组成部分,本文以教学实践为个案指出将翻译教学运用于综合英语教学中的必要性以及具体教学步骤,以期对提高学生的翻译能力有所帮助。

关键词： 综合英语   网络   互动   双向交流  

摘要： 如何大力加强学生英语综合应用能力的培养是我国英语教学改革的一个重要课题。把网络资源引进英语课堂将使学生们受益匪浅。本文就网络化互动英语教学模式进行了理论和实践上的探索,在综合英语课上借助网络为教学平台,形成了积极互动的课堂模式,学生通过双向交流互相学习,共同解决问题,取得了良好的教学效果。

关键词： 外语专业   综合英语   思辨   语言  

摘要： 外语专业学生的思辨能力急待提高。培养外语专业学生的思辨能力是具有必要性的。思辨能力是有效语言输出的基础,思辨能力培养是英语专业课程人文性价值的体现。本文讨论了在综合英语教学中如何培养学生思辨能力,达到思维与语言共同发展的教学目标。

关键词： 综合英语教学   “形式与意义兼顾”教学法   实证研究  

摘要： 培养学生的语言运用能力是综合英语的教学目标,也是"形式与意义兼顾"教学法的目的。把"形式与意义兼顾"教学法运用于综合英语课程的具体课堂操作步骤包括课前任务、课堂展演、班级授课和课后任务等。实验结果表明,运用"形式与意义兼顾"教学法提高了学生的语言运用的能力,增强了学生的语言准确性意识,提高了学生的独立思考问题的能力。