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关键词： 《综合英语》   移动学习   模式  

摘要： 本着培养高级应用型人才的办学理念,以《综合英语》课程为依托,探索移动学习新模式,帮助学习者改变既定的学习理念,更好地适应新时代英语专业学习,更快地形成自主学习的意识。促使担任《综合英语》课程的教师教学观念的转变,激励他们根据移动学习的特点进行有效的学习资源的开发和建设,为《综合英语》课程改革提供新的视角,从而在教学实践过程中更合理、更高效地完成教学目标。在教学过程中,切实贯彻教改思想,探索移动学习模式的应用效果,在今后的课程教学中广泛使用和推广运行,并将教改成果辐射到英语专业的其他课程,推动英语专业人才培养模式改革的有益尝试和探索。

关键词： 句法修辞格   综合英语   阅读  

摘要： 句法修辞格是英语专业综合英语中常用的修辞手法,对其掌握分析欣赏直接关系到阅读的深度。在教学中,师生对其重视不够,本文分析常用的反复、反问、排比、对偶等句法修辞格在综合英语中的具体使用,以引起师生的重视。

关键词： 网络自主学习   综合英语   问卷调查  

摘要： 随着网络技术的发展和其在英语教学中的应用,基于网络的自主学习越来越成为教学改革关注的焦点之一。本次调查研究针对唐山学院外语系英语专业大一学生的综合英语网络自主学习情况,最后笔者尝试提出了相应的教学建议。

关键词： 综合英语   文化导入   策略  

摘要： 本文认为,综合英语课程教学中教师应在课堂上结合教材内容、课前陈述报告、采用比较法和多媒体手段导入相关文化知识;开创文化学习环境,培养学生文化自主学习能力。

关键词： 综合英语教材   多模态   调用  

摘要： 传统综合英语教学中教师缺乏多模态教学设计意识,而日渐成熟的多模态教学模式又缺乏对教材中文字模态所呈现的其他模态的关注。在教学实践中,合理调用教材中的多种模态,尤其是将课文中的文字模态转换为声音、图像等其他模态,营造多模态协同作用的学习情景,能够激发学生的多模态识读意识进而调动其学习积极性。

关键词： 英文歌曲   学习兴趣   学习焦虑   语音训练  

摘要： 本文探讨了运用英文歌曲来提高高职学生学习英文兴趣,降低学习焦虑的可能性,阐述了如何用英文歌曲配合综合英语主题教学和语音训练的有效方法,并讨论了今后构建英文歌曲和语音训练的优化模式库的研究方向。

关键词： MOODLE课程管理平台   自主学习模式   理论研究   综合英语  

摘要： 自21世纪初,MOODLE课程平台广泛地出现在各级学校的课程教育实践中,引发了学生学习模式的一系列变化,MOODLE课程管理平台为综合英语教学提供了新的模式。本研究所构建的自主学习模式包括学习目标、学习任务、活动设计、学习效果评估、学习过程监控五个模块。本文拟以MOODLE课程管理平台为基础,深入挖掘该平台的各模块对综合英语自主学习支持的特性,从而使学生通过教学管理平台的丰富资源实现互助、协作的方式开展自主学习。

关键词： 英语语言学   综合英语教学   探析  

摘要： 如今,经济全球化的发展进程不断加快,我国无论是在经济还是文化上,都与世界上其他国家紧密相连。而英语,作为一种全球性的通用语言,在国际间的经济与文化交流中担任着非常重要的桥梁作用。因此,我国学校要重视英语学习的必要性,不断加强学生的综合英语水平,为国家培养出优秀的英语专业人才。对于英语专业而言,综合英语是其中最基础的一门课程,而英语语言,又与综合英语教学有着非常密切的联系。因此,本文将结合英语语言学角度简析综合英语教学。

关键词： 英语演讲   综合英语   能力  

摘要： 通过分析在综合英语课堂中存在的问题来设计专门设立口头汇报活动的可行性及其教学效果。经过教学实践,结果发现,综合英语课堂设立的口头汇报活动是一种以学生为中心的有效教学活动。它能提高学生的语言能力,掌握良好交际策略,提升学生自信心和自主学习能力,从而达到提高学生的思辨能力和综合运用英语的能力。

关键词： 综合英语教程   满意程度   英语专业   师范  

摘要： 通过对本科英语师范生对邹为诚主编的《综合英语教程》第三版的满意程度调查,以学生及读者的立场,从学生的生源构成、教材的知识结构、是否有利于教师能力的培养等角度,对该教材进行研究分析,为教材的编写提供参考依据。