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关键词： “小循环”与“大循环”   人文底蕴的提升   综合英语教师成长  

摘要： 近两年来,笔者所在院校的外语学院对英语专业综合英语的教学进行了改革探索,构建了"小循环"与"大循环"的教学模式,开展了独立学院英语专业骨干教师团队建设的研究,并以此为依托申请获批了省级教学研究项目。笔者有幸加入了项目组,在查阅大量的相关文献和进行教学实践的基础上,笔者认为"小循环"与"大循环"的教学模式对综合英语教师提出了新的挑战,综合英语教师需要抓住这个机遇,努力成长。新的教学模式下综合英语教师人文底蕴的提升有助于深化教师对综合英语教学的理解,开阔教师的思维和视野,因而对教师的成长至关重要。

关键词： 内容依托   综合英语   思辨能力   模式  

摘要： 英语专业由于过于强调语言技能训练,忽略了思辨能力训练。思辨能力是创新能力的基础。培养学生的思辨能力是英语教育界面临的紧迫任务。内容依托式综合英语教学把思辨能力训练与课程教学内容融合,具有很强的可操作性。

关键词： 综合英语   逻辑修辞   美感效应   语言常规  

摘要： 修辞是一种语言表达艺术,也是综合英语教学的重要内容。分析逻辑性修辞在综合英语中的运用及其美感效应,旨在推进修辞与综合英语教学的融合,从而提高学生的修辞素养和英语理解鉴赏能力,增强学生的综合语言运用能力,并提升综合英语教学的层次与实效。

关键词： 支架式教学模式   课堂活动   原则   技巧  

摘要： 建构主义理论下的支架式教学模式突出以学生为主体,以教师为主导。该论文研究以学生为主体的支架式课堂教学可遵循的原则和使用的技巧,最后以综合英语教学中的真实课堂活动为实例,分析如何组织和设计以学生为主体的支架式综合英语课堂活动。

关键词： 英语教学   文化教学   交际能力  

摘要： 文化是无形的，它一般需要通过语言、物体等有形的东西来体现，其中，语言是文化表现的主要载体，语言随着社会的发展而变化，使文化被记录下来。不同的民族有着不同的语言、不同的文化、不同的习俗等，这些都是文化的体现，语言离不开文化。本文阐述综合英语教学中文化教学的重要性和文化教学的方法，表明文化离不开语言的深意。

关键词： 高职   综合英语   教学模式   创新  

摘要： 本文通过分析高职综合英语课堂教学的现状,找出目前课堂教学存在的问题,从而结合高职院校的人题的高度交互的教学模式,实现既能发挥教师的主导作用又能体现学生主体作用的新型教学模式,这也是当前高职院校综合英语课堂教学努力改革探索的方向。

关键词： 独立学院   英语专业   学习兴趣  

摘要： 独立学院是一种新兴的教育形式,而英语专业是独立学院所有专业中比较热门的专业。对于刚刚入学的大一新生,教师要一开始就激发起他们学习英语的兴。对于新生开学初的心理疏导和兴趣激发不仅仅是辅导员的工作,更是每一位任课教师的职责。教师应调动一切积极因素,改进教学方法,运用现代科学技术手段,激发学生的学习兴趣,帮助学生培养良好的学习态度和习惯。