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关键词： 支架   最近发展区   综合英语   教学   启示  

摘要： 该文基于对"支架"概念的梳理及其理论基础的介绍,探讨其对综合英语课程教学的启示。该文认为,综合英语教师可通过设置合理的学习目标,提供恰当教学支架,开展互动式教学,提供丰富语言支架,组织课堂小组活动,促进学生之间的有效支架,关注学生情感需要,提供有力情感支架等手段将支架理论融入课程设计和课堂教学当中,以提高教学质量。

关键词： CBI主题模式   英语课堂   应用探析  

摘要： CBI教学模式是将语言习得与学科知识有效结合起来的一种教学理念。本文主要介绍CBI常见的教学模式之一——主题模式及将该模式应用于某高职高专学校《综合英语》课程教学中所取得的积极作用和存在的主要问题。

关键词： 独立学院   精品课程   教学质量  

摘要： 独立学院是我国高等教育的重要组成部分,开展精品课程建设工作意义重大。由于独立学院的性质,精品课程建设尚存在不少困境,针对这些困境,提出相应的对策,从而逐步规范管理课程建设与实践,带动学科专业建设,促进教学质量提高。

关键词： 过程性评价   综合英语  

摘要： 过程性评价是指通过多种评价手段和方法,对学生学习过程做出评价的一种评价方法。过程性评价能够对学生的学习进展进行持续评价,这样才能做到及时的发现问题和解决问题,通过过程性评价来正确的调整教学方法与策略。本文对过程性评价在综合英语教学中的应用进行探讨,分析该领域研究现状、过程性评价的目的、在综合英语课堂上的应用、以及实际的应用效果。

关键词： 批判性思维能力   综合英语   教学策略  

摘要： 外语专业学生的批评性思维能力越来越受到外语教学界的重视与关注。综合英语课是英语专业的主干课程,在综合英语课堂培养学生的批判性思维能力切实可行。本文通过分析赤峰学院英语专业综合英语教学现状,从教师能动性、学生参与意识及课堂教学三个方面探讨如何在综合英语教学中培养学生的批判性思维能力。

关键词： 《综合英语》   教育信息化   五步教学法  

摘要： 高职教育以培养技术应用能力为主线,主要目标在于适应社会需要,因此高职《综合英语》教学必须以培养理论与动手相结合的人才为目标。本文将以高职院校的《综合英语》教学特征及当今教育信息化为结合点,以杜威的五步教学法为理论基础,积极探究高职英语专业的《综合英语》课程的信息化教学模式的有效策略,对提高教学质量具有重要意义。

关键词： 建设性后现代主义教育观   合作学习策略   综合英语教学  

摘要： 当代美国教学改革提出了建设性后现代主义教育观,认为教育要视学生为"有机体",培养学生的人文素养和创造力,使其成为独立思考的"人"。在此理念指导下的合作学习策略给学生提供了一个自主完成合作学习的平台。我国高校英语专业综合英语教学可以借鉴美国教学改革较为成功的经验,创新教学方法,采用合作学习策略,提高教学质量。

关键词： 就业导向   英语教学   现状   职业能力   优化策略  

摘要： 随着我国教育事业的发展,院校教学与市场需求之间的有效对接颇受关注,并成为了业界热议的焦点。对于酒店专业而言,酒店应用英语与综合英语的一体化教学是由市场需求决定的,其相关实践活动的开展,对促进学生全面发展和成功就业具有积极作用。本文以融酒店应用英语与综合英语为一体的英语教学为研究课题,在对其现状作出解析的基础上,就其相关优化策略进行了研究,以期实现英语教学的再优化,从而提高英语教学实效,促进学生综合素质和能力的全面提升。

关键词： 基础教学   语篇分析  

摘要： 社会对英语专业毕业生的要求逐渐提高,为了突显专业特色,提高毕业生的就业率,教师有责任致力于本专业的基础教学研究。通过基础教学模式的改革,有效激发学生的学习动机,巩固专业基础知识,从而提高学生的语言综合素质水平,使其更好地适应社会需求。

关键词： 多模态   综合英语   教学模式  

摘要： 多模态的概念起源于上世纪末的欧美国家,国内对于多模态的研究起步较晚,本世纪以来逐渐有了一些和多模态相关的研究成果。在此背景下,有必要从多模态的视角去重新审视国内高校英语专业综合英语课教学,构建综合英语课程多模态教学模式,以此来避免传统课堂的一些弊端。