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关键词： 互动   反馈语   话语分析   综合英语  

摘要： 综合英语课堂中,师生互动通常是以"教师提问--学生回答--教师反馈"的形式进行。其中,教师反馈语是学生可理解输入的一部分,在课堂教学过程中的作用不容小觑。本研究在回顾众多国内外前人研究成果后,详细收集了某高校英语专业综合英语的教师课堂反馈语,根据其不同类型探讨在综合英语课堂互动中的影响。

关键词： 微课   微课视频   微课设计   《综合英语》   英语教学  

摘要： 微课作为一种崭新的教学方式正日益走进我们的学习和生活。英语教师如何利用这一信息时代的伟大成果提高教学质量,完善教学设计是值得我们思考和探索的重要问题。笔者以英语教育专业普遍开设的核心课程《综合英语》为例探索微课与英语教育专业的结合思路、设计理念及注意事项。

关键词： MOODLE平台   教学评价   综合英语  

摘要： 大数据时代教学模式、教学资源、教学角色的转变引起了教学评价模式改革的思考。文章基于MOODLE平台下的综合英语教学模式,探讨综合英语教学评价机制的建构,具体从学生自主学习评价、学生课堂教学评价和综合教学评价三方面展开论述,最终实现以评促学、以评促教的目的。

关键词： 全人教育   衔接期   综合英语课堂  

摘要： 全人教育是新世纪英语专业教学改革与创新的途径与目标。以衔接期——英语专业一年级的综合英语课堂为中心,以文旭教授的"教单科,育全人"的教育理念为指导,从教学大纲、教学模式和方法、学生个体差异、人文通识教育、课程评价体系等方面探索如何在英语专业的基础课堂中实践全人教育。

关键词： 综合英语   教学方法群   以学生为中心  

摘要： 文章在对单一教学方法进行反思的基础上,讨论了综合英语课堂中构建"以学生为中心"的"教学方法群"的必要性,并通过实践分析了其可行性。文章指出,综合英语课程不仅是对学生多种语言技能和知识的"综合"培养,也是对多种教学方法的"综合"运用的要求。

关键词： 高职综合英语   翻转课堂   本土化  

摘要： 翻转课堂的兴起带来了新一轮教育改革浪潮。翻转课堂在国内外已有一些成功案例,但在高职英语教学领域的实践仅处于发展状态。本文对重庆工商职业学院商务英语专业85名学生的学习情况做调查分析,并结合本校实际,提出运用翻转课堂教学模式于综合英语课程的教学改革中,具有一定的实践意义。

关键词： 档案袋评价   综合英语   学习策略   学习成绩  

摘要： 文章从档案袋评价的研究意义着手,阐述了档案袋评价的含义、特点以及研究现状,使之在综合英语教学得到很好的应用,并对研究的结果做了简要的描述,以期对高校英语专业综合英语教师探索新的教学评价模式提供有益的借鉴。

关键词： 项目教学法   综合英语   课堂教学模式改革  

摘要： 项目教学法是以建构主义学习理论为基础的探究性学习模式。该种模式突出活动设计的建构性,强调学生应在教师的指导下合作解决疑难问题。研究证明,项目教学法能够更好地调动学生学习的主动性,帮助他们获得与人合作的能力、英明决策的能力、创新能力以及解决复杂问题的能力,能够提高课堂教学效率,更好地培养和提高学生的就业竞争力及专业可持续发展能力。该文拟通过阐述该教学法在综合英语课堂教学模式改革中的应用,探索项目教学法,以学生为中心的、将学习活动与实践相结合的,新型的课堂教学模式的建立。

关键词： 互文性   教学   综合英语  

摘要： 互文性是文本的一个重要特征,直接影响着读者对于文本的理解。该文从互文性理论视角出发,分析互文性对英语专业综合英语课堂教学的启示,指出互文性对英语教学确有帮助,可以提升学生的语篇理解能力。