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关键词： POA   高等院校   综合英语   课程思政  

摘要： 专业课程是实现课程思政建设的主要平台。《综合英语》作为英语专业的关键课程,其教学周期较长,涵盖的学生群体广泛,且教材内容丰富,是英语专业思想政治教育的主要平台之一。本文以POA的教育理念为基础,研究在《综合英语》的教学过程中,促进价值观与知识的融合,将价值观的培养融入知识的传递中,培育出德、智、体、美、劳全面发展的可塑型外语人才。

关键词： 全人教育   综合英语   教学模式  

摘要： 本文通过分析当前英语专业综合英语课程教学现状,结合对全人教育理念源头和内涵的解读,提炼出综合英语课程教学为实现育人目标应关注的三个维度,构建“三维教学模式”,以期能最大程度地发挥综合英语课程育人功能,实现“教单科,育全人”。

关键词： 综合英语   课程思政   产出导向法   混合式教学  

摘要： 本文研究大学英语课程中实施课程思政的具体路径。首先分析当前英语教学课程思政有机融合现状,指出存在问题包括价值观塑造注重程度低、课程思政元素盲目增补以及教学设计中思政教育不够充分。基于布鲁姆教学目标分类法、产出导向法和混合式学习理论,以《综合教程4》(第3版)中A French Fourth教学实践为例,详细阐述如何设定高阶性教学目标、创新教学方法和评价形式,强调英语教学和课程思政的有机融合,为外语课程思政提供有价值的实践案例。

关键词： POA   综合英语   课程思政   教学设计  

摘要： 综合英语是本科英语专业的主要课程之一,担当着培养学生语言技能和提高人文素养的双重角色,是英语专业实现思政目标的重要途径。然而传统的综合英语授课多专注于学生语言知识技能的培养,忽略了学生人文素养的提升,未能较好地发挥课程育人成效。因此,笔者拟以POA为指导理论,以《现代大学英语精读(第三版)》第一单元TextA?HalfaDay为研究对象,从教学内容、教学目标、教学流程、教学反思四个层面探究综合英语课程思政设计的改革与创新,探索搭建切实可行的综合英语课程思政教学设计体系,以期充分发挥综合英语课程育才与育人的有机统一,提高综合英语课程思政育人成效。

关键词： 语用学   大学英语   综合英语   教学策略  

摘要： 文章以语用学视角下大学英语专业综合英语教学策略为研究主题,首先阐述了语用学的理论基础,然后分析了语用学视角下大学英语专业综合英语教学存在的问题,最后探索出了更新英语教学观念、完善英语教学模式、优化英语教学方式、丰富英语教学内容、创设真实语用情境、组织英语会话活动的教学策略,以期为大学英语专业综合英语教师提供参考。

关键词： 英语课程   智慧教学模式   构建与应用  

摘要： 智慧教学模式是信息技术快速发展和教学深度结合的产物,它将传统的教学模式和教学环境转变为智慧化、个性化和交互式的创新教学模式。文章以《综合英语Ⅱ》课程为切入点,探讨了智慧教学模式所依托的教学理念,并提出构建《综合英语Ⅱ》课程智慧教学模式的路径及实践应用,以期为智慧教学模式的推广应用提供借鉴。

关键词： 文化自信   课程思政   商务综合英语  

摘要： 商务英语专业人才培养目标强调学生应具备用英语传播中国文化的能力,这与课程思政的育人思想是高度一致的。商务综合英语作为英语专业的核心基础课程,应致力于实现专业课程与思政教育的有机融合,培养具有家国情怀的复合型商务英语人才。本文基于文化自信的时代背景,以《体验商务英语(第三版)综合教程3》第七单元Culture为例,从明确课程思政目标、丰富课程思政内容、创新课程思政实施方法和践行课程思政评价四个方面探索了在商务综合英语课程中实施思政教学的实践路径。

关键词： 课程思政   综合英语   实践路径  

摘要： 本文探讨了综合英语课程思政融入的困境、可行性和实施路径。以《大学思辨英语教程精读2文学与人生》第二单元的TextA“Revolt of theEvil Fairies”为例,深入挖掘其中的思政元素和育人点,提出“课程思政”融入综合英语课堂教学的实施路径,培养学生的家国情怀、政治认同和文化自信,实现“立德树人”的教育目标。

关键词： 活动理论   综合英语   思辨能力  

摘要： 当前高校英语专业部分学生呈现明显的“思辨缺席症”,学生思辨能力的培养是高校英语专业课程教学面临的重要问题。文章从社会文化理论的活动理论视角,提出综合英语课程思辨能力培养的活动系统BETTER——新闻播报(Broadcast of News)、话题讨论(Easy Talk)、文本阅读分析(Textual Analysis)、主题探究(Thematic Ex⁃ploration)、课外阅读(Extracurricular Reading)、反思日志(Reflective Journal),并探究其在思辨教学中的应用及对思辨能力培养的有效性。