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关键词： 课程评价   考试模式改革   《综合英语》  

摘要： 测试可以对课程设计及教学安排起到极其重要的作用。根据语言学习的特点,辽东学院《综合英语》课程进行了课程考试模式改革,以"过程性考核+期末考核"的方式,强调了语言学习的持续性、应用性。本文从Bachman的语言测试理论出发,通过介绍辽东学院《综合英语》课程考试模式组成,说明其改革目的,并对其进行效果评价。

关键词： 学生   英语学习   自我效能感  

摘要： 随着全球化的发展,英语的重要性日益凸显,较强的英语实力对一个学生来说是其获得一份好工作的不二法宝。而英语学习中的自我效能感对学生们学好英语有极大的影响。本文通过对自我效能感的阐释,作用分析,以及通过如何培养学生们在综合英语中的自我效能感从而提升学生们的英语学习能力。

关键词： 综合英语   实践培养   教学改革  

摘要： 高校英语方向教学中,专业英语教学主要训练学生的综合英语能力,现代教学应逐渐发生变化,成为学生面向社会的切实可用的一种纽带和桥梁,文章主要从四个方面阐述了在英语教学过程中的一些问题及解决方法探究,他从切身的教学状况切入,从实践中来,到实践中去,在教学过程中逐步深化研究,在教学效果的体现和实际应用作为目标,充分发挥学生的主体地位,培养学生运用知识解决综合问题的能力和创新性思维。

关键词： 综合英语   培养   批判性思维能力  

摘要： 培养学生的批判性思维能力是英语教学的目标之一。作者以两节综合英语阅读课为例,探讨在教学活动中培养学生批判性思维能力的方法和成效。

关键词： 思辨能力   话题辩论   综合英语  

摘要： 本文以综合英语课程为例,通过设计话题辩论教学模式探讨如何在高职英语专业教学中有效提高学生的思辨技能。通过一个学期的教学实验,学生的思辨技能明显提高。由此可见,话题辩论教学模式对思辨能力提高是确定的、有效的,具有一定的应用和推广价值。

关键词： 立体式教学法   英语专业   综合英语   改革  

摘要： 面对英语专业发展艰难的前景,立体式教学法有望推进该专业的微观改革,它以全人教育理念为引导、以教学统一为原则,致力于教学全过程的立体化,以此拓展内涵,为专业改革提供内在的驱动力。综合英语课程作为英语专业最有代表性的基础技能课程,其改革是专业发展的风向标,立体式教学法在该课程的实践表明该教学模式对于英语专业课程的改革具有一定的指导意义。