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关键词： 分析化学   一流课程   建设与实践  

摘要： 分析化学是本校化学专业(师范类专业)的一门专业必修课程,也是自治区级的精品课程。在“双一流”建设背景下,分析化学课程坚持立德树人,秉承成果导向(OBE)教学理念,以学生为中心,从课程思政的融入、加强课程教学目标为导向的课程建设、课程理论与创新实验的融通、课程达成度的评价、一流科研引领的实验创新改革几方面阐述了分析化学一流课程的创新设计、建设思路与举措,通过教学实践,充分体现了分析化学一流课程的高阶性、创新性和挑战度,达到了课程的教学目标,对毕业要求起到了支撑作用。

关键词： 分析化学   思政元素   融合与探索  

摘要： 分析化学是高等学校理工类专业一门重要专业基础课程。在“课程思政”背景下,讨论分析化学专业课程中思政元素的挖掘和教学模式的改革。概述了分析化学课程思政实施现状,从教师思想政治素养的提升、专业知识中蕴含的思政元素的挖掘、新形势下课堂教学模式的改革和体现“以学生为中心”的课程考核评价模式的改变四个方面进行讨论,积极探索课程思政与分析化学专业知识的有机融合。

关键词： 分析化学   教学改革   立德树人   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 本文是从事分析化学教学的一个总结。针对分析化学教材的特点,全面把握教材内容的系统性和逻辑性,以分析化学中的概念演变过程为逻辑主线,抓住课程发展过程中概念演变的基本脉络,由浅入深,步步推进,使教学内容富有层次感。学生通过学习具体的概念、原理及其演变规律,建立比较系统的知识体系。在课堂中引入思政内容,使专业教育与立德树人工作相结合,共同推进,努力做到为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而奋斗。

关键词： 分析化学   化学分析   仪器分析   策略  

摘要： 为了明确分析化学中的化学分析和仪器分析发展趋势,提升分析化学学科在我国的发展水平,需要叙述其具备的特征和应用的改革技术。化学分析和仪器分析是分析化学中的重要组成部分,其具备效率更快且精度更高的分析特点。随着新技术的发展和应用,分析化学将会逐渐被应用到更多领域中,实现数据分析准确化、数据统计信息化的目标。为了进一步提升分析化学整体质量,需要完善用户管理功能,提升设备和材料的管理效果,构建高素质管理队伍并制定业务管理规划,不断增加分析化学中化学分析和仪器分析质量。

关键词： 分析化学   课程思政   酸碱滴定  

摘要： 课程思政是以“立德树人”作为教育思想和前进方向的根本任务,最终实现学生思想政治教育与知识体系教育的有机统一,从而达到完善“文化素质+职业技能”的课程体系。具体以分析化学课程中“酸碱滴定”为例,结合相关药学知识,综合考虑学生的教育背景,多视角多维度的挖掘课程中的思政元素;同时设计纵向联系新旧知识的教学过程,思政元素契合学生特点,为药学专业分析化学教学改革提供参考。

关键词： 实验教学   分析化学实验   药物分析实验   综合化学实验  

摘要： 科学技术进步与社会需求变化对大学的实验教学提出了更高要求。为了迎接新形势下的需求与挑战,广西师范大学化学与药学学院从实验的教学内容、教学方法与教学效果评价等方面对分析化学实验、药物分析实验以及综合化学实验的教学工作提出改革,提高学生的创新能力与实验动手能力,促进了培养具有良好科学素养的卓越人才。

关键词： 工科   分析化学   课程改革   职业教育  

摘要： 分析化学是化工类工科专业中一门基础学科,也是延伸化学研究的基础。目前,化学知识课程体系通过多年的整合变迁,已建立起一整套典型的课程体系,但就是这套经典课程,使化学知识的课堂进入了单调、沉闷的状态。基于此,文章以新工科为背景,首先研究了分析化学课程存在的问题,然后明确了教育体制改革的思想和任务,最后对分析化学课堂变革途径加以研究,为培育适应新时期创新型的优秀学科科技人才奠定坚实基础。

关键词： 民族院校   无机及分析化学   分层教学   调查   实践  

摘要： 因中学课改、高考改革以及民族院校录取的特殊性等原因,目前学生化学基础、学习目的等差异较大,特在授课班级内开展无机及分析化学分层教学研究。调查结果表明,大部分同学赞同分层教学尝试;并且初步开展的分层教学实践也取得了较好效果。但如何进一步开展分层教学才能使每个层次的学生都得到充分发展,仍需进一步研究。

关键词： 生物电化学传感器   综合设计实验   氮掺杂碳纳米球   谷胱甘肽  

摘要： 将生物电化学传感器材料引入本科实验教学中,结合前沿科研成果设计了综合探究性化学实验——三维氮掺杂碳纳米球的制备及在谷胱甘肽检测中的应用。以三聚氰胺和炭黑为原材料,通过一步高温热解法制备了三维氮掺杂碳纳米球。通过电化学技术手段研究材料的生物传感性能,在最优化条件下成功实现了生物分子谷胱甘肽的分析检测。该实验设计充分体现了“制备合成–结构表征–分析应用”的科研逻辑思维模式,培养本科生科研自主创新能力,进而从整体上提升本科生的基本实验技能和综合应用能力。

关键词： 无机与分析化学   课程思政   思政元素   案例库   立德树人  

摘要： 深入解读课程思政内涵,在无机与分析化学课程的章节层面提炼课程思政元素,对其进行“顶层设计”和分类管理,建设立体化、数字化的课程思政案例库。该案例库包含普适性的教学案例内容,还有个性化的学科相关教学案例内容。通过加强该课程思政案例库的建设并对其实时动态更新,将知识传授与价值引领有机融合,将无机与分析化学课与思想政治理论同向而行,实现立德树人的根本任务。