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关键词： 药学   分析化学   课程思政  

摘要： 分析化学是医药院校药学专业学生必修的专业基础课。课程思政是高等教育实现立德树人的具体落实。根据高职高专学生的情况以及分析化学的特点,通过开展灵活多样的思政教学,提高了教学质量,增加了学生的学习兴趣,同时培养了学生的人文素养及解决问题的能力。

关键词： 医药类高校   分析化学   课程思政   融入点  

摘要： 新时期培养德才兼备的医药类专业人才是医药类高校教育过程中最重要的问题。如何充分发挥分析化学这类专业基础课程的思想价值引领作用,全方位的培养高质量医药类人才是当前医药类高校教育工作者的关键性课题。基于分析化学课程中隐性思政元素与优势特点,开展医药类高校分析化学课程思政融入点研究。通过构建分章节的课程思政库,打造理论与实践相结合、课内与课外相结合、线上与线下相结合的分析化学课程思政融合模式,以期为医药类高校开展分析化学课程思政提供一定的参考,为培养具有强烈社会责任感、深厚的人文底蕴、高水平的科学文化素养的医药类人才夯实基础。

关键词： 化学材料检测   化学分析技术   现状问题   应用要点  

摘要： 近年来,在我国经济与科技的快速发展背景下,化学分析被应用到化学材料检测中,可以有效提高化学材料检测的工作效率及质量,使化学材料中的安全隐患得到解决。目前化学分析在化学材料检测中的应用缺乏经验,在许多方面存在不足,应加强对这一技术的研究,发挥化学分析在化学材料检测中的积极作用。因此,本文主要针对化学分析技术、化学分析在化学材料检测中的应用现状问题进行分析,进一步分析探究化学分析在化学材料检测中的应用要点,期望能为相关从业者提供一些可靠的参考依据。

关键词： 医工交叉   分析化学   教学改革   创新人才  

摘要： 在医工交叉背景下,注重学生化学基础知识和技术应用方面培养的传统型《分析化学》教学模式已经无法满足需求。本文通过对《分析化学》课程教学现状与问题进行分析,针对性的提出以“医工”交叉理念为导向的教学改革策略,在理论、实践及教学方法上实现分析化学与医学的深度融合,为培养医学与工学复合型创新人才提供理论基础。

关键词： 创新教案   分析化学   教学改革  

摘要： 分析化学是化学科学中“四大化学”中应用性最强的课程之一。课程既涉及到化学的原理,又涵盖了化学在各领域的分析应用,该门课程是培养面向未来的复合型化学人才的重要课程。目前,分析化学的课程存在课程内容滞后、学生学习困难等问题。基于此,文章结合分析化学及分析化学实验的具体内容,提出课程改进思路,从目前教学中存在的问题出发,结合应用化学专业培养方案等,探讨分析化学课程创新教育的方向与方法,以期能将改进思路融入分析化学授课中,获得更好的授课效果,提高教学质量。

关键词： 银纳米簇   荧光材料   模板合成法   分析化学  

摘要： 银荧光簇是一种通过模板法制备的光致发光纳米金属材料.凭借独特的光学性能,银荧光簇被广泛应用于分 析化学领域,并且有望替代传统的荧光材料.本文详细介绍了银荧光簇结构及其光学特性,系统地概述了基于模板法 银荧光簇制备的研究进展,总结了以不同分子为模板的合成方法的优缺点,并探讨了其在重金属、有机分子、核酸和蛋 白质检测方面的应用.另外,本文对模板合成法及荧光探针应用方面存在的问题及未来的发展趋势进行分析,以期为 开发更简便的合成方法和银荧光簇检测系统提供参考.

关键词： 分析化学   教学过程   教学改革  

摘要： 分析化学是高等院校化学化工及相关专业开设的一门专业基础课。主要内容包括化学分析和仪器分析两部分,涉及知识点较多,学生在课堂不易充分理解,另外需要记忆的概念性内容也较多,课上会出现学生兴趣不高,课堂气氛不够活跃的问题。近年来,虽然引入一些现代化教学方式,但由于课时所限,这些平台的使用率并不高,实际的上课过程中,以教师讲授为主的“灌输式”教学模式仍占主体地位。教学过程中,明显不能兼顾考试的重、难点和学生能力的培养。因此,分析化学课程的教学方式迫切需要进一步改进。近几年,由于无法实现线下教学,各大院校纷纷采用各种网络平台进行线上教学。经过一段时间的网上授课,老师和同学们逐渐熟悉了这种教学模式,对于线上教学的优缺点也有了较为深刻的体会。因此,现阶段我们提出,要探索针对分析化学课程的线上授课与传统授课优势的有机整合;探索学生、教师、资源不同的交互方式;探索线上与线下融合学习的方式等问题,使传统分析化学课程,乃至化学学科教学与网络教学形成互补,在教学模式、教学方法、教学平台等角度,兼采两者的优势,创建集课堂教学与线上互动于一体的新型化学学科教学模式。除此之外,结合现阶段重大时事,利用这些热点问题启发学生多角度深入思考,全方位理解课本中的一些相关知识点,并对分析化学课程的教学内容加以补充,引入相关前沿内容激发学生学习兴趣。

关键词： 分析化学   实验教学   创新思维   考核机制  

摘要： 分析化学实验是高校化学课程之中的一项主要的学科内容,本身的理论性相对较强,实用性较高,对于具体实践学习的要求也相对较为明确。为了有效提升分析化学实验的教学效果,需要在现有教学模式基础上,全面改进分析化学实验的具体教学模式,不断加强教学管理,提升学生实践动手操作能力及化学基础技能。为此,文章结合相关教学经验,有针对性地提出优化分析化学实验教学模式的方式方法,以求提升化学教学质量,推动教育指导转型,加快教学模式创新,为今后的化学教学工作提出新的建议。

关键词： 循环大课堂   工业分析化学   教学模式  

摘要： 循环大课堂是一种促进学生自主学习的教学模式。尽管这种模式已在教学中受到广泛关注,但其实施过程中的问题也表现突出。《工业分析化学》作为一门专业技术性的应用课程,其传统的教学模式已无法满足现代化教育的需求。因此,许多教育工作者都积极推行新的教学模式(如:循环大课堂等)以期获得理想的教学效果。本文初探《工业分析化学》教学中实施循环大课堂存在的优与劣。

关键词： “1+X”证书   中职   食品生物工艺   分析化学   活页式教材  

摘要： “1+X”证书制度与活页式教材是中国特色现代职业教育体系建设的重点和方向,企业工作任务导向和职业技能等级标准是活页式教材的开发与设计的关键。以中职食品生物工艺专业中的典型工作任务分光光度计的使用为例,提供了基于“1+X”证书的活页教材开发设计流程、基本思路和样板,总结了基于“1+X”证书的活页教材教学亮点。