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关键词： 理化检验   上海材料研究所   化学分册   连续出版物   ISSN   分析化学   技术联用  

摘要： 《理化检验-化学分册》创刊于1963年,月刊,由上海科学院主管,上海材料研究所主办,为中国机械工程学会理化检验分会会刊。国际标准连续出版物编号:ISSN 1001-4020,国内统一连续出版物号:CN 31-1337/TB。期刊主要报道化学成分检测中的新理论、新技术、新方法、新设备,化学分析、光谱、色谱、质谱、波谱、多技术联用等分析化学方法在实际检测中的应用.

关键词： 学习成果为导向教育理念   分析化学   课程目标   视频讲解  

摘要： 基于学习成果为导向教育理念(OBE理念),研究“课后作业视频讲解”教学模式的使用效果。以2020和2021级本校化学工程与工艺专业采用“课后作业视频讲解”前后的“分析化学”成绩为依据,呈现该教学模式效果。结果显示,未采用“课后作业视频讲解”教学模式的2020级化学工程与工艺专业“分析化学”课程的课程目标1、课程目标2、课程目标3的达成度分别为0.69、0.69和0.69,而2021级同专业同课程对应课程目标的达成度分别为0.74、0.74和0.74,表明“课后作业视频讲解”教学模式的使用对课程教学质量提高、人才培养具有积极意义。

关键词： 分析化学   一元线性回归   加权回归   回归分析   最小二乘法  

摘要： 本文主要阐述了一元线性回归中的普通最小二乘法和加权最小二乘法的原理、差异和选用原则,介绍了异方差性检验、最佳权函数选择、回归方程检验、拟合质量比较等4个方面的应用方法,剖析了加权最小二乘法在国内外的应用现状及其存在的问题,并针对如何加快分析化学领域回归技术的应用研究提出建议,以期为分析化学和相关领域的研究人员提供借鉴和思考。

关键词： 分析化学实验   教学   思政教育  

摘要： 课程思政是新时代高校思想政治教育的新理念,要求将思政教育融入到专业课程教学中,以拓展专业课程的教育教学功能,并赋予思政教育鲜活的生命力。分析化学实验课程中蕴含着丰富的思政元素,本文以“化学需氧量的测定”为例,探索了在实验准备、实验过程及实验结果与讨论环节如何融入思政教育,使分析化学实验教学集知识传授、能力培养和价值塑造为一体,提高分析化学实验的教育教学质量。

关键词： 仪器分析实验拓展与应用   离子交换色谱   阴离子   饮用水   安全性  

摘要： 饮用水作为人类生存的基本需求之一,其安全性问题一直是影响民众生命健康的重要一环,对水质的检测也是国家指导工作的重点。基于南开大学化学学院仪器分析课程,综合文献资料,形成实验方案,在教师辅助指导下,结合实际问题深化和拓展了实验学习的理论和应用价值——利用离子色谱分析方法对日常生活饮用水中的阴离子种类及其含量进行了检测,确定各种生活饮用水的质量和差异性,同时鉴定其是否符合国家标准要求。该实验结果为人们选取安全饮用水提供了理论依据和指导建议。另外,本实验在激发学生学习兴趣的同时进一步巩固和加深了学生对离子色谱分析技术的理解与应用。该实验充分体现了理论联系实际,将仪器分析课程中学到的知识应用于生活,让学生能够从感性上更加深刻地领会和理解化学与日常生活的紧密联系。

关键词： 学科带头人   学术委员会委员   博士毕业   分析化学   化学发光   色谱/质谱   创新人才   黔西南州  

摘要： 张仟春(1981-),苗族,兴义民族师范学院生物与化学学院博士、教授,中组部“西部之光”访问学者、贵州省“千”层次创新人才、贵州省科技专家库成员、黔西南州第一批州管专家、黔西南州环境应急专家、兴义民族师范学院学术委员会委员和生物与化学学院化学学科带头人。2015年博士毕业于中山大学分析化学专业,主要开展复杂样品前处理-色谱/质谱、化学发光传感和生物荧光探针探究痕量有害物及生命疾病的分析研究。

关键词： 分析化学   疫情防控时期   线上线下教学法   实验教学   教学改革  

摘要： 分析化学是药学专业的重要专业基础课,又是一门实践性很强的学科,其中实验教学占有非常重要的地位。由于新冠肺炎疫情的反复流行,给教学带来一定的不确定性,单纯采用传统教学已不能适应时代发展的要求。因此,文章探索性地将线上线下混合式教学法应用于分析化学实验教学中,从实验教学方式、教学内容及实验考核、建立比较完善的课程评价体系,对分析化学课程的实验教学进行改革创新,以期为探索分析化学实验教学新模式提供参考。

关键词： 分析化学   酸碱滴定   滴定曲线   酸碱平衡   数学模型  

摘要： 酸碱滴定是化学专业教师及学生最为熟悉的基本实验,滴定曲线反映了整个中和反应的过程,对理解和掌握酸碱滴定十分重要。本文从三个基本假设出发,基于化学平衡思想,应用滴定过程中的电荷守恒与物料守恒关系,在一个参数不变与两个参数变动的初始条件下分别建立了电离度和pH与滴定分数之间的函数关系。通过对函数本身及其导函数进行数学分析,还原了酸碱滴定曲线;尝试利用两个初始条件在数学表达式中的位置及对函数的影响,定量验证了现有教材中对不同数量级初始浓度与不同强度的酸在滴定过程中所表现出差异的定性解释,进而对滴定曲线进行延拓,提出了一种滴定弱酸的可能方式。

关键词： 分析化学   课程思政   教学案例   融合   中医药   反思  

摘要： 将思想政治教育融入分析化学课程的教学,是实现教育强国的必经之路.针对中医药类分析化学课程特点,将思政内容融入教学的各个环节.文章以绪论章节为教学案例研究示范,具体展现如何在教学过程中将思想政治内容有机融合,并针对教学效果评价和教学反思与改进进行讨论.期望为中医药类分析化学课程思政教育提供参考.

关键词： 课程思政   高职院校   《无机及分析化学》   实践  

摘要： 在当前的社会背景下,加强高职院校课程思政工作建设已成为职业教育发展的必然趋势.而高职院校《无机及分析化学》课程是一门重要的基础课程,其中蕴含着丰富的思想德育元素.文章首先分了高职院校《无机及分析化学》课程融入思政教育的必要性,并在此基础上,提出了具体的措施,旨在提升无机及分析化学教学质量,达到协同育人的目的.