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关键词： 课程思政   分析化学   思政元素  

摘要： 通过对课程思政在分析化学教学中应用的重要意义进行分析,探讨分析化学教学中思政教育思想建设目标,在此基础之上研究分析化学教学现状,提出课程思政在分析化学教学中应用的相关建议。

关键词： 分析化学   留学生   混合式教学   OBE  

摘要： 为解决线上教学效果不理想问题,本文结合OBE理念,对留学生分析化学课程采取线上线下混合式教学模式探索,从完善线上教学平台资源、改进课堂教学模式、教学活动模式多样化和制定课程教学保障措施等方面进行了教学改革。教学评价表明,教学模式改革后学生的课堂参与度和课程一次通过率明显提高。

关键词： 技术性贸易措施   农药质量   常量分析   农药分析   农药登记   规划教材   农药学   农药标准  

摘要： 本书在讲述农药常量分析与农药残留分析所涉及的样品采集与储藏、样品前处理方法和检测技术等内容基础上,介绍了农药理化性质分析、农药残留快速检测、农药标准、分析方法确认及农药分析实验室的质量控制等内容,阐述了国内外农药登记管理、农药登记中的资料要求、农产品技术性贸易措施、农药残留限量标准的制定与应用以及农药残留风险评估等内容,力求涵盖农药质量分析与残留分析的基本理论、方法及最新进展。

关键词： 分析化学   研究性教学   教学探索  

摘要： 为适应新时期本科教学对分析化学课程的要求以及建设高水平大学对人才培养的要求,教学团队不仅探索了研究性教学理念下分析化学课程教学内容、教学方式上的改革,同时还探究了科研前沿与热点的引入、大学生科技创新活动的实施、思政元素持续融入对分析化学教学的影响。

关键词： 实验课程   微课   教学改革   创新能力  

摘要： “无机及分析化学实验”是一门新兴实验室课程,随着越来越多的工科学校开设此门课程,随之而来的问题是相应实验内容的简单合并、知识点割裂、授课内容不能与时俱进、学生缺乏兴趣等问题,致使该门实验课程的教学效果受到影响。针对这些问题,对该课程涉及的实验课程内容进行梳理,并将微课引入到实验课程中,通过多样化的实验表现形式提高学生的实验兴趣,切实提高学生实践能力和科技创新能力,初步取得了一定的效果。

关键词： 分析化学实验   PBL教学法   课程考核评估   创新能力  

摘要： PBL教学法是一种以学生的学习特征为中心的独特的教学方式,将其应用到高校基础分析化学实验教学中,有助于激发学生的学习兴趣,并增强学生的实验技能。传统基础分析化学实验教学开展中存在课堂内容枯燥、教学方式单一、考核评估方式不合理、未重视过程性评价等问题。为了进一步提高基础分析化学实验教学效果,文章从问题的提出、实验前课堂讲授、实验指导过程、实验课程考核评估四个方面入手,深入探讨了PBL教学法在高校基础分析化学实验中的应用。

关键词： 移动教学   高职分析化学   混合式教学   教学应用  

摘要： 随着移动互联网技术的快速发展,移动教学逐渐成为一种流行的教学方式。以移动教学在高职分析化学混合式教学中的应用为研究对象,介绍了移动教学的概念及优点,分析了移动教学在高职分析化学混合式教学中存在的问题,即实验操作的限制、设备的限制、互动性的不足,从课前预习、课堂互动、课后巩固和复习提出了移动教学在高职分析化学混合式教学中的具体应用,以促进移动教学在高职分析化学混合式教学中的实践应用。

关键词： Ni(Ⅱ)配合物   溶剂/热致变色及原理   问题分析与探讨  

摘要： 介绍南京大学为“第10届全国大学生化学实验邀请赛”设计的“无机及分析化学实验试题”,即“配合物[Ni(Me_(3)en)(acac)]BPh_(4)的合成及其溶剂/热致变色行为研究”实验中有关溶剂/热致变色行为研究部分实验实施过程、结果及其有关问题探讨内容等。以所展示的详细直观的溶剂/热致变色实验现象启发学生探讨和解释其溶剂/热致变色的原理,总结其溶剂/热致变色规律,让学生直观认识配合物的结构决定其性质的涵义,培养学生分析、判断、归纳、总结的能力以及批判性思维能力。

关键词： 分析化学   考试改革   过程考核   教学质量  

摘要： 本文针对高职分析化学课程考核中存在的问题,以过程式考核为中心,结合PBL教学法,探索形成了“理论学习考核+实验操作考核+小组PPT汇报展示考核+PBL教学过程问题完成情况”四维一体考核体系,学生的学习积极性、学习效果显著提高,能力培养和素质教育更加全面,教、学、考有机融合,提高了分析化学的教学质量和效果。

关键词： 课程思政   工具学科   分析化学   多学科交叉   化工类专业   生命科学   水质分析   操作能力  

摘要： 分析化学是高校化学化工类专业的基础必修课之一,是化学、物理学、生命科学等众多学科交叉的应用性极强的工具学科,在食品检测、环境保护、水质分析等众多领域发挥着重要的作用。作为化学化工类专业人才培养的重要课程,深入剖析分析化学教学内容、科学设计分析化学课程思政教学内容,创新开展分析化学课程思政教学实践,对于培养化工类专业学生的敬业精神、职业素养、案例意识及独立自主的操作能力等意义重大。