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关键词： OBE   无机及分析化学   O2O   创新  

摘要： 为了提升教学效果,以OBE理论为基础,采用O2O创新教学模式进行了教学改革,并对教学改革效果提出持续改进意见。实践表明,在OBE理念下,重构教学内容,建立无机及分析化学课程多维度一体教学平台,在评价方面采用多样化的考核方式。该创新模式有利于改善教学质量和提高学习的自主学习能力。

关键词： 无机及分析化学实验   线上线下混合式   教学改革  

摘要： “无机及分析化学实验”作为化学相关专业低年级本科生的第一门化学实验课程,帮助学生夯实基本功、养成好习惯,对于他们今后的发展十分重要。针对传统线下教学的弊端,提出了线上线下混合式教学改革模式,建设了线上预习资源库,引入了线上反馈和答疑机制。通过教学改革,有效地提高了实验成功率,扩展了自主学习空间,激发了主动学习兴趣,使课程更好地服务德育和才育目标。

关键词： 民族院校   农学专业   分析化学   课程思政   挖掘与探索  

摘要： 民族院校作为民族地区发展人才培养的摇篮,是我国民族教育的重要阵地。分析化学是农学专业的公共基础核心课程,在农作物和生物分子、土壤检测、农药残留等分析中发挥着重要的作用。该文在对分析化学教学内容进行深入剖析的基础上,尝试在课程建设中引入课程思政元素,通过设计思政教学案例,结合教学实践活动,使学生在掌握分析化学专业理论知识和专业技能的同时,潜移默化地引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观,达到专业知识与课程思政协同育人目的,为民族地区培养具有知农、爱农、服务“三农”意识的高素质人才奠定基础。

关键词： 对分课堂   教学改革   无机及分析化学   配位化合物   学习兴趣  

摘要： 通过对《无机及分析化学》这一学科当前教学现状的分析,本文概述对分课堂教学模式及各阶段设计意图,并提出相应的课程评价体系。以“配位化合物”为例,将此教学模式运用于实际课堂展开进一步教学探索。教学实践表明:学生真正意义上成为学习的主体,学习理论知识的同时提高学习兴趣、提升化学思维、增强专业认同感和文化自信。

关键词： 分析化学   配位滴定   建构主义   问题驱动教学法  

摘要： 以配位滴定的理论与实验教学为例,基于问题驱动教学法(PBL)教学法,探讨理论与实践相融合的教学策略,培养学生的核心学习能力。

关键词： 无机及分析化学   双语教学   教学改革  

摘要： “无机及分析化学”是化学化工及相关专业的第一门重要的专业基础课程,对于学生学习后续课程及解决科学技术问题如催化剂的制备及催化原理分析、能源电池相关问题、环境问题等,具有重要支撑作用。针对以学生为主体的教育理念,为契合国际化人才培养的需求,结合兰州理工大学学情特点,设计并实践了个性化“无机及分析化学”双语教学方案,旨在增加学生的自信心和学习热情,为祖国培养具有家国情怀、科学创新品质的合格人才。

关键词： 分析化学   教学改革   课程思政   科学创新  

摘要： 在科学和技术日益精进的年代,探索如何培养德才兼备的拔尖创新人才是分析化学(2)教学实践的一项重要任务。基于对现有分析化学(2)经典教学内容中中国元素显示度不明显、理论知识与实践结合不够紧密、教学内容缺乏时代性和前沿性的思考等问题,我们不断完善教学内容和教学方法,在教学内容中融入思政案例、社会热点案例、科学前沿进展,推进分析化学(2)科学育人和思政育人双重育人功能的有机融合,对培养德才兼备拔尖创新人才进行了教学探究和实践。

关键词： 无机与分析化学   教学改革   课程体系  

摘要： 《无机与分析化学》是材料化学类学生必修的基础课程。该课程内容较为繁多且学时有限,但其重要性常常被忽视。特别是在大学一年级学生处于自主学习转变期,在实际教学过程中教师面临着极大的难度。为了帮助学生更好地学习该课程,基于此,文章结合材料化学专业的要求,从教学实例出发,探讨《无机与分析化学》课程改革措施。

关键词： 分析化学   本科课程   教学   辅导课  

摘要： 西北大学化学与材料科学学院分析化学课程组根据课程内容和学生学习情况,增加了课程辅导课,旨在培养学生自主学习、科学思维创新和独立解决问题的能力。介绍了在教学辅导课中引入“多法”教学模式的经验,围绕“延伸视野、激发兴趣”“研讨合作、促进交流”“主动思考、归纳总结”等3个方面进行阐述。这种教学模式的应用可以为化学专业课堂教学提供借鉴,并有助于培养学生的学习主动性、思维能力和创新能力。

关键词： 分析化学   ICP-MS   高纯金   Pt   不确定度  

摘要： 文章应用电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)法对高纯金中铂(Pt)的测定进行了不确定度评定。通过设计实验、建立数学模型,对不确定的来源进行分析,并根据数学模型,计算出各分量的不确定度贡献。结果表明,样品制备过程中的不确定度对测量结果的影响较大,但仪器线性拟合对不确定度的贡献最大。这一研究结果可以为精准检测提供改进方向,为提高高纯金中Pt的测定精准性、可靠性提供助力。