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关键词： 多媒体教学   多媒体技术   分析化学教学  

摘要： 本文浅谈了多媒体教学在现代教学中的重要性,以及在分析化学教学中利用多媒体的方法。

关键词： 稀土分离   学术研讨会   分析化学   中国科学院长春应用化学研究所   经济建设服务   稀土元素分析   稀土应用   专业委员会  

摘要： 为进一步交流稀土分析及稀土分离、制备、应用等相关领域的工作经验,提高稀土研究和分析的学术水平,促进稀土元素分析方法及稀土应用技术更好地为我国市场经济建设服务,受中国稀土学会理化检验专业委员会委托中国科学院长春应用化学研究所于2011年7月25-27日在吉林省长春市主办第十三届全国稀土分析化学学术研讨会。

关键词： Pittcon   创新精神   科技   分析化学   液相色谱   数据处理   研究人员   硬件组合  

摘要： 赛默飞世尔科技于2011年美国分析化学和光谱应用会议暨展览会（Pittcon）上展示其最先进的仪器，发布新的解决方案。加速医疗研究展出的新品包括ExactFinderTM软件，该软件用于ExactiveTM液相色谱-质谱仪系统。这个软硬件组合为医疗研究人员提供精简的数据处理、查看和报告工作流程，轻松可靠地筛选结果和进行定量分析，

关键词： 无机及分析化学   教学改革   教学效果  

摘要： 高职高专教育的本质特征是培养生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用型人才。《无机及分析化学》是化工系各专业的一门实践性很强的专业基础课,是研究物质的组成、结构、性质、变化及变化过程中能量关系的一门基础课程。《无机与分析化学》是在综合应用多门有关学科的知识、通过掌握基础化学理论和熟悉元素性质的基础上,再突出量的概念来进行分析方法研究和分析操作技能的课程,是一门实践性很强的基础课程。通过《无机与分析化学》课程的学习,将为后续的有关专业基础课程的学习打下基础。笔者结合教学实际,从教学理念、教学方法及学生能力培养等方面对课程进行了改革,探讨如何更好地提高该课程的教学效果。

关键词： 北京师范大学   化学系   师范学院   无机化学   分析化学   西北大学   化工学院   长春市  

摘要： 孙家娟教授，女，1961年5月出生，吉林省长春市人。1984年7月毕业于北京师范大学化学系，同年分配到咸阳师范学院任教至今。1990．9—1991．7在北京师范大学化学系无机化学助教进修班学习，2000．9—2001．7在西北大学分析化学研究生学位班学习。现任化学与化工学院教授。2006年6月被学校授予“师德标兵”称号。

关键词： 课程整合   有效教学   项目教学法   综合素养  

摘要： 中职药剂专业《药物化学》和《药物分析》两门课程在教学内容上具有很强的相关性和衔接性。为了减少知识点的重复学习,体现内容的连贯性,同时也为了体现职业教育以就业为导向,培养高素质技能劳动者的目标,文章就中职药剂专业《药物化学》与《药物分析》课程整合下的有效性教学实践进行研究与探讨。

关键词： 分析化学   实验教学   开放式  

摘要： 实验教学在整个分析化学教学过程中占有重要的地位。"开放式实验教学"模式重在吸引学生主动参与实践活动,培养解决实际问题的能力,从而达到提高综合素质的目的。通过"开放式实验教学",建立由基础性实验——综合性实验——研究性实验构成的立体、多层次实验教学体系,是分析化学实验教学改革的一个重要方向。

关键词： 分析化学   硝化棉   含氮量   偏光显微镜   色那蒙法  

摘要： 建立了偏光显微镜测定硝化棉含氮量的新方法。采用色那蒙法测定了平均光程差。结果表明,当硝化棉含氮量为11.0%-13.8%时,光程差与含氮量线性相关,线性回归方程为w=-0.0466λ＋12.388,线性相关系数R=0.999 3。用硝化棉标准物质对新方法检测结果进行了验证,回收率为99.7%-100.2%,变异系数为0.15%-0.20%。新方法操作简单,结果准确,环境友好。

摘要： 随着稀土应用、研究领域的不断拓展,稀土分析技术得到了快速发展,为进一步交流稀土分析及稀土分离、制备、应用等相关领域的工作经验,提高稀土研究和分析的学术水平,促进稀土元素分析方法及稀土应用技术更好地为我国市场经济建设服务,受中国稀土学会理化检验专业委员会委托中国科学院长春应用化学研究所于2011年7月25—27日在吉林省长春市主办第十三届全国稀土分析化学学术研讨会。

关键词： 应用型人才   培养   分析化学   实验教学   改革  

摘要： 通过阐述社会对人才的需求,结合分析化学实验教学的现状,提出了以培养应用型人才为目标的分析化学实验教学改革方略.即重视培养学生的积极情感因素,更新实验教学理念,改革实验教学内容,加强实践教学,旨在为应用型人才培养模式的进一步完善提供参考,使应用型人才的培养更具可操作性.