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关键词： “无机及分析化学”课程   应用技术型人才培养   教学改革   创新创业   网上教学平台   任务驱动教学法  

摘要： 以应用技术型人才培养的要求为出发点,根据"无机及分析化学"的教学现状指出存在的突出问题:内容多与课时少,教学的方法和传统的手段,学生学习方法不得当,课程配套资源缺乏,教师与学生交流沟通的渠道窄。针对教学中出现的突出问题,进行了教学改革。通过更新教学理念,合理安排教学内容,丰富教学手段,构筑网上教学平台,引导学生养成良好的学习习惯等措施,解决了教学中存在的突出问题。又采用驱动教学法培养学生的主动思考能力,利用创业案例培养学生的创新创业意识,通过介绍地方经济特色开拓学生的视野。几年的教学实践证明,教学改革取得了良好的效果。

关键词： 分析化学   热分析   硝化棉   聚乙二醇   共混体系   相容性   玻璃化转变温度  

摘要： 采用差示扫描量热法(DSC)和动态力学分析法(DMA)研究了不同质量比的硝化棉/聚乙二醇(NC/PEG)共混体系的相容性。结果表明,NC/PEG共混体系中PEG的熔点、结晶度和结晶熵随NC含量的增加明显降低,共混组分相互作用参数χ1,2为负值,即共混体系在热力学上具有相容性。共混体系的玻璃化转变温度随NC含量的增加均向低温移动,并且当共混体系中NC与PEG质量比为1∶1时,共混体系呈现单一的玻璃化转变温度。

关键词： 卓越人才   实验班   无机及分析化学实验课程   教学改革  

摘要： 依据卓越人才实验班人才培养计划的要求,结合无机及分析化学实验课程教学规律,对卓越人才实验班的无机及分析化学实验课程开展了教学改革。构建了多层次课程体系,优化了教学内容,建立了小组讨论式实验教学模式,取得了良好的教学效果。

关键词： 化学计量学   分析化学   应用  

摘要： 对化学计量学的引入及其在化学定量构效关系、模式识别、人工神经网络、波谱化学、多元校正分析等方面的应用进行了分析,并对化学计量学在分析化学中的应用前景进行了展望。

关键词： 环境无机分析   现代仪器分析   应用   展望  

摘要： 现代仪器分析具有良好的灵敏度和精确度,而且能够适应较多的环境,这使得现代仪器分析在环境无机分析中得到了广泛的应用。

关键词： 法医学   考古学   分子生物学   古代遗迹   生物统计学   分析化学   犯罪现场   刑事案件  

摘要： 什么是法医考古学法医考古学是考古学原理与方法技术在法医环境下的应用。具体工作内容包括地面勘探、发掘记录、分析鉴定等；涉及考古学、法医学、生物人类学、分子生物学、分析化学、生物统计学等多学科的内容；应用范畴主要是犯罪现场和死亡调查，包括古代遗迹、近现代人权灾难、战争遗迹和当今刑事案件，是近年来新兴的法医学分支学科。

关键词： 分析化学   近红外漫反射光谱   偏最小二乘法   硝化棉   含氮量  

摘要： 通过对107个硝化棉样品的近红外漫反射光谱及其含氮量参比值的研究,采用偏最小二乘法建立了测定硝化棉含氮量的数学模型。用t-对子检验对比了其与化学分析法的结果。结果表明,该模型的交互验证决定系数(R2)为0.998 1,交互验证残差均方根(RMSECV)为0.026%;外部验证的残差均方根(RMSEP)为0.023%。t-对子检验表明,近红外光谱法与化学分析法无显著差异。该方法将分析时间缩短到3min以内,可代替化学分析方法。

关键词： 地方高校   分析化学实验   教学改革  

摘要： 为提升毕业生的培养质量,针对不同"核"专业的具体特点而进行分析化学实验教学改革是一个良好的途径和有效措施。应针对本科分析化学实验教学存在的不足之处,开展全方位的教学改革。改革以紧密结合学生、学校和专业特点为主要特征,对现有的分析化学实验教学内容、教学方法等相关方面进行改革实践,建立新的开放式实验教学新模式,为培养建设社会主义的高级专门人才打下良好的基础。

关键词： 中国化学会   海外华裔学者   分组报告   化学工作者   学术交流   小四号   邀请报告   论文第一作者   纳米分析化学   通讯联系人  

摘要： 中国化学会和国家自然科学基金委主办、华中师范大学承办的'第十二届全国分析化学年会'定于2015年5月8日~11日在武汉洪山大礼堂召开。这是我国分析化学领域三年一届的盛会,会议将就我国自上届学术会议以来分析化学学科的新成就、新进展进行学术交流和研讨,会议将组织分析化学前沿的大会报告、分组报告和讨论,并邀请部分国外学者和海外华裔学者与会。热忱欢迎广大的分析化学工作者踊跃投稿和参加会议。

关键词： 高职中药   分析化学   实验教学   教学现状   教学内容设计   技能考核  

摘要： 文章通过从高职中药专业分析化学实验教学现状、充分利用教学资源、设计分析化学实验教学内容、改善技能考核办法等方面对分析化学实验教学进行探讨,以期端正学生对实验课的态度,养成良好的实验习惯,培养学生严谨、求实的科学态度。