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关键词： 项目教学法   高职教育   药学专业   分析化学  

摘要： 目的:了解项目教学模式在药学分析化学教学中的应用效果。方法:根据项目教学理论,以《分析化学》课程为研究平台,随机抽取产生实验组与对照组,并以前期的分析化学相关课程成绩作为对照,探讨项目教学法的教学效果。结果:实验组无论是平均理论成绩、操作技能成绩,还是对教学过程的认同率均高于对照组,有显著性差异(P<0.05)。结论:项目教学法在分析化学教学过程中的实施,与传统教学法比较具有明显的优越性。

关键词： 开放式实验教学   教学改革   分析化学实验  

摘要： 为了加强本科生实验动手能力和创新能力的培养,针对分析化学实验教学进行了实验室开放式的教学改革,并取得了初步成效。实践表明,开放式实验教学有利于学生个性发展和创新型应用人才的培养。

关键词： 分析化学   独立学院   教学改革   理论教学   实验教学  

摘要： 根据地方高校独立学院学生的学习特点和现状以及分析化学课程的学科特点,分别从理论教学,实验教学和条件建设三个方面对独立学院分析化学课程教学改革进行了探索,从而达到提高教师教学质量,激发学生学习兴趣,改善课程教学效果,培养学生综合能力的目的。

关键词： 分析化学   PBL-LBL教学法   应用  

摘要： 分别采用LBL教学法和PBL-LBL教学法,对2008级(对照组)和2009级(实验组)中药学专业学生的分析化学进行教学研究。通过问卷调查和卷面考试的方式,考察教学效果,实验组的教学效果要优于对照组。PBL-LBL教学法的实施,可以营造良好的师生互动氛围,激发学习兴趣,增强团体意识,促进理论与实践的结合。

关键词： 无机及分析化学   教学方法   教学实践  

摘要： 无机及分析化学是高等工科院校化学、化工类相关专业必修的第一门基础课,为了适应教学课程体系的改革与发展,以学生掌握必要的化学基本理论、基本技能为目标,进而改进教学方法,提高教学质量。本文从激发学生学习兴趣、建设学科的文化氛围、教学内容的安排及采用丰富多样的教学手段等方面,对《无机及分析化学》课程的教学进行了探索,介绍了一些做法和实践体会。

关键词： 药剂生   无机与分析化学基础   现状  

摘要： 针对目前中职药剂生学习无机与分析化学基础现状,了解学生目前的学习困境、学习意愿、学习动机等,对课堂教学进行一些有效改革,提高教学的有效性,让学生能在愉快的气氛中学习基础知识,为后续专业课打下基础。

关键词： 土木工程   检测   分析化学  

摘要： 通过介绍土木工程检测中的分析化学方法,包括工程砂检测中对有机物、硫化物、氯离子含量及碱活性试验、水泥蒸馏分离-汞盐滴定法和水泥量钙红法,阐明了分析化学在建筑施工及竣工验收中的重要作用。

关键词： 氧化还原反应   口诀   分析化学   基础化学   中职教育   知识基础   电子转移   氧化剂  

摘要： 在中职教育的基础化学和分析化学中,＂氧化还原反应及其配平＂、＂氧化还原平衡＂占有非常重要的地位,理解与否直接影响到分析滴定中的氧化还原滴定法的学习。很多学生由于初中所学的有关氧化还原方面的知识基础比较薄弱,对氧化还原反应中的基本概念如氧化剂、还原剂、被氧化、被还原、电子转移的方向和数量等容易混乱。

关键词： 水分析化学   知识体系   教学模式   考核模式   教学改革  

摘要： 水分析化学是环境类非常重要的专业基础课。针对目前水分析化学课程教学中存在的问题,结合水分析化学学科的特点和规律,通过调整教学知识体系,教学模式、教学内容与考核模式,解决目前大学生内在学习动力不足的问题,激发学生的内在学习潜能,变被动学习为主动学习。