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关键词： 高职教育   分析化学   实训课程   实践教学   线上线下混合式教学  

摘要： 分析化学实训课程是高职院校化工类专业一门非常重要的专业基础实验课程，在培养学生专业技能方面发挥着重要作用。当前分析化学实训课程教学过程中存在学生学习主动性不够、实验预习效果不理想、实验实训报告完成质量参差不齐、实验考核评价方式单一的问题。为了提高教学质量，课程引入线上线下相结合的教学模式，通过采取整合课程资源、开展线上预习与学习、严格线下实训过程、结合“1+X”证书与职业技能大赛、融入课程思政、构建多元化教学评价体系等一系列措施，使学生养成良好的学习习惯，以提高学生的学习效率和综合技能，提升实训教学效果。

关键词： 《无机及分析化学》   课程思政   专业知识   耦合  

摘要： 无机及分析化学深蕴爱国情怀、环保理念、科创精神等思政元素，有利于开展课程思政教学。本文旨在《无机及分析化学》课课程教学过程中落实立德树人的根本任务，充分发挥专业课的德育功能，实现知识能力教育与思政教育融合，提出高职院校《无机及分析化学》课课程思政要素与专业知识的耦合性研究的具体措施，为学生专业技能与思政品质协同发展和专业课教师课程思政教学能力的进一步提升提供参考。

关键词： 三全育人   分析化学   课程思政   混合式教学模式  

摘要： 《分析化学》课程是多个专业的核心专业课程，学科具有专业性理论性强，严谨性高，实践性强，应用广泛等特点。在“三全育人”背景下，本文从双角度挖掘思政元素，既立足专业特点又结合学生精神需求。挖掘了心理教育、理想信念、职业素养、科学精神、学科思维方法与哲学思想六维度的思政要素，并对六个维度的思政元素进行耦合，构建“六维度，三耦合，四融合”的混合式教学模式，发挥课程的专业育人与思政育人功能。

关键词： 秾大云上   学习通   无机及分析化学   混合式教学   线上线下教学  

摘要： 由于公共环境卫生的影响和线上教育的普及,移动终端的快速发展为高等教育改革带来了机遇和挑战。无机及分析化学是农林院校的必修基础课程,传统单一的授课模式由于其单向性已经难以满足现代大学生的求知需求。本文通过“秾大云上”和学习通平台线上教学活动和线下课堂教学的有效整合,形成新的混合式教学模式,为激发学生的自主学习和探究能力,提高课堂效率和教学质量,培养创新型人才提供实践经验。

关键词： 无机及分析化学   混合式教学   课程思政  

摘要： 无机及分析化学是高校生物工程专业的学科基础课程。针对“新高考”背景下,大学新生化学基础参差不齐、教学模式单一等问题,基于“以学生为中心、需求为导向,培养创新型和应用型人才”的理念,通过线上线下混合式教学模式、融入课程思政、行走课堂育人、多维度过程性考核评价等方法进行探索和实践,并持续改进和反思,培养知识、能力、素养三位一体型人才。

关键词： 社会主义核心价值观教育   无机及分析化学   工匠精神   吉林工商学院   高职食品类专业   遵纪守法意识   家国情怀   人才培养  

摘要： 无机及分析化学是吉林工商学院高职食品类专业新生必修的专业基础课程,蕴含着丰富的社会主义核心价值观教育素材。本研究以OBE理念为指导,结合吉林工商学院高职食品类专业基础课程特点,将社会主义核心价值观教育融入无机及分析化学课程教学中,以培养学生的家国情怀、遵纪守法意识、工匠精神及团结合作精神,提升其综合素质与能力,为吉林工商学院转型时期人才培养打下坚实的基础。

关键词： 思维导图   OBE模式   无机及分析化学实验  

摘要： 思维导图具有直观性、条理性和实用性等特点,可有效提升思维能力和学习效率。成果导向教育(Outcome-based Education,OBE)模式以“成果导向”、“以学生为中心”和“持续改进”为基本理念,被推崇为工程教育专业认证标准。结合无机及分析化学实验知识点广、课时有限等教学实际,巧用思维导图,助力OBE教育模式的应用及探索,以期实现思维导图和OBE教育模式协同改进无机及分析化学实验教学成果。

关键词： 翻译模式   句法结构特征   化学英语   分析化学   化学教研室   大连理工大学   创新领域  

摘要： 随着社会的不断进步,化学英语的句法结构特征及翻译模式的创新备受关注和重视。由大连理工大学分析化学教研室编著,大连理工大学出版社于2008年11月出版《分析化学(双语版)》一书,是化学英语的句法结构特征及翻译模式创新领域的重要成果,该书结合基本案例对化学英语的句法结构特征以及翻译模式进行综合分析,意义重大。

关键词： 分析化学实验   绿色化学   混合式教学   微量法   虚拟实验  

摘要： 以分析化学实验课程中葡萄糖含量测定实验为着眼点,设计并推行了基于“绿色化学”理念的混合式教学改革与实践。通过推广优质线上教学资源、建立实行虚拟实验、采用微量法实验代替传统常量法实验、规范学生实验操作、融合思政案例等多种手段相结合,进行葡萄糖含量测定实验的绿色化混合式教学改革,实现了降低实验成本、保护生态环境、提升教学效果、建立绿色环保意识、树立学科自信等多维度的教学改革目标。

关键词： 无机化学   分析化学   数字技术   教育科技   数字模拟实验   虚拟化学实验室  

摘要： 研究了数字技术在无机化学和分析化学课程中的应用,旨在探讨教育科技对化学教育的未来产生的积极影响。分析了传统教学方法在无机化学和分析化学教育中的挑战,然后详细探讨了数字技术的三个主要应用领域:数字模拟实验、虚拟化学实验室及在线资源和开放教育资源。讨论了教育科技的未来趋势,包括人工智能、虚拟现实和个性化学习,以及数字技术教育面临的挑战和机遇。通过研究,可以更好地理解数字技术在化学教育中的潜力,促进未来的教育科技发展。