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关键词： 分析化学   项目教学法   探索   实践  

摘要： 分析化学教学质量对于后续专业课程的学习,专业培养目标的实现,学生整体素质的提高和学生实践能力的增强等起着至关重要的作用。如果教师在教学过程中不运用合适的方法和技巧,学生就会感觉枯燥、乏味,影响教学质量。随着技术学校项目教学法研究的推进,将积极加快创新人才培养模式的改革,并为应用型和创新型人才的培养奠定坚实的基石。本文从项目化教学法概述入手,对分析化学项目教学法探索与实践进行了分析和探讨,希望能为相关的工作人员提供一定的参考和借鉴。

关键词： Sensors   Liquids   Spectroscopy   Analytical chemistry  

关键词： 《分析化学》   科技期刊   项目资助   中国科协   精品   化学类期刊   项目评审   化学期刊  

摘要： 2015年6月5日，中国科协精品科技期刊工程第四期项目评审结果公布，《分析化学》经过激烈角逐，在240余种期刊里脱颖而出，荣获精品科技期刊TOP50项目资助，在参评的化学期刊内排在第一位（仅有2种化学类期刊受到该项目资助）。这是《分析化学》首次获得TOP50项目资助，我们会严格按照项目要求用好该资金，切实为进一步提升期刊影响力和学术水平发挥积极作用。

关键词： “无机与分析化学”课程   项目导向   探究式训练   兴趣教学法  

摘要： 培养学生对"无机与分析化学"课程的兴趣是教学中的一个重要环节,也是学生学好课程的关键因素。教师必须转变观念,尊重学生的主体地位,激发和维持学生学习热情,采用项目导向探究式训练方式,围绕"项目—问题—探究—交流—分析—应用"这条学生自主学习主线,通过真实项目、真实案例激发学生的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣,丰富教学手段和方法,全面提升"无机与分析化学"课程的教学质量。

关键词： 教学方法   分析化学教学   教学模式   研究  

摘要： 文章阐述研究式教学方法在分析化学教学改革中的重要性,目的是为了提高分析化学教学效果,提升学生的动手能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力。总结了分析化学中研究项目选择、教学方法改进、教师水平提高以及学生水平的提高等方面的改革成果,并就如何进一步提高学生的创新意识和科研能力提出了新的思路。通过其不断深入和完善,全面提高学生的能力。

关键词： 分析化学   电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)   反应池技术   高纯铂   痕量杂质元素  

摘要： 试样用盐酸-硝酸溶解,采用反应池技术消除复合离子对Cr、Si元素的干扰,Pt对Au元素影响采用反应池技术与等效法扣除,以内标校正法直接测定其它15个元素。优化选择了测定同位素和内标元素,考察了基体效应对测定结果的影响,建立了电感耦合等离子体质谱（ICP-MS）法测定高纯铂中18个痕量杂质元素含量的方法。被测元素的检出限为0.0031-1.16 ng/mL,样品的加标回收率在85.7%-119.8%之间,相对标准偏差（RSD）为1.76%-4.50%。方法可以满足4-5 N高纯铂产品的测定要求。

关键词： 分析化学实验   创新能力   教学现状   模式  

摘要： 结合本校分析化学实验现状及实验教学改革要求,本文以培养大学生创新能力为导向,分析了现代分析化学实验教学的现状及问题,针对学生对分析化学实验重要性认识不足,教师教学方法陈旧、考核评价机制不完善等问题,提出了实验内容紧密联系理论、提高学生实验兴趣、激发学生求知欲、情景教学引入等提高创新意识及能力的教学模式和教学方法。

关键词： 滴定分析   计算   解题方法  

摘要： 滴定分析结果的计算是分析化学课程中的一个重要知识点,也是学生较难掌握的内容.本文通过实例对滴定分析中的计算题进行解答,最后总结出一种易于学生掌握的解题方法.

关键词： 分析化学   高职药学   教学改革  

摘要： 《分析化学》是高职药学类专业的一门专业基础课程。本文针对目前在实验教学中出现的问题,从优化教学内容、改进教学方法和改变评价体系等方面提出了一些设想,摸索适合药学类高职学生《分析化学》实验的教学方法。