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关键词： 分析化学   理论与实验同堂化   学习能力   实践能力   创新能力  

摘要： 为了培养学生的学习能力、实践能力和创新能力,分析化学实行了理论和实验同堂化教学。介绍了同堂化模式下的教学方法以及实验模式、实验内容和实验手段。

关键词： 无机及分析化学   任务教学法   教学改革  

摘要： 从学生学习者的角度对农科无机及分析化学教学中应用任务教学法的效果进行了总结,分析了任务教学法的利与弊、得与失,提出了应用任务教学法获得更好效果的具体建议。任务教学法在农科无机及分析化学教学的应用实践表明,任务教学法的应用受到了学生的广泛欢迎,极大地调动了学生学习的积极性、参与性和创造性,提高了学生查阅文献能力、交际能力、组织能力、语言表达能力、制作PPT的能力和分析问题解决问题能力,是对传统教学法和多媒体教学法对学生能力培养缺失的补充。

关键词： 多媒体教学   传统教学方法   有效融合   分析化学  

摘要： 阐述和分析了现代多媒体教学和传统教学方法的优劣,在问卷调查的基础上,对两种教学方式的作用进行了客观评价.结合《分析化学》的教学特点,提出了将多媒体教学手段和传统教学方法进行有机融合,正确利用多媒体辅助教学,把握好教师的主导和学生的主体地位,优化教学模式,提高教学效果.

关键词： 分析化学   药物分析   课程整合  

摘要： 分析化学和药物分析是药学专业的两门重要课程,在对各大药厂、社会药房和医院进行充分调研后,进行两门课程整合的改革设想.整合后的课程既能节省学时,又能增强学生的动手能力,为培养应用型和技能型药学人才奠定基础.

关键词： 分析化学   国家自然科学基金委员会   年会   青岛科技大学   学术委员会   中国化学会   海滨城市  

摘要： 由中国化学会主办,国家自然科学基金委员会支持,青岛科技大学、临沂大学承办的第十一届全国分析化学年会于2012年10月26～29日在海滨城市青岛召开。此次大会是分析化学届规模空前的盛会,由汪尔康院士担任大会学术委员会主席,由焦奎教授担任组织委员会主席,由108位专家组成学术委员会。

关键词： 项目驱动策略   职业教育   分析化学   教学探究  

摘要： 随着我们国家教育体制的改革,相应的我们的教学方法相比以往也发生了很大的改变。在我们的职业教育中,分析化学这一学科就变成了基于项目驱动策略的教学模式,这种教学策略和传统的以书本内容为主是很不一样的,它主要是以培养学生们的实践能力为主要目标,并且已经取得了一定的成果。在本文中,作者将会讨论分析化学的教学思路和教学手段,为以后大家的教学提供一些建议。

关键词： 赞歌   生命   淮北矿业集团   2009年   2010年   康复治疗   研究生班   分析化学  

摘要： 因患重症肌无力而深受淮北市各界爱心人士广泛关注的大学生冯路路,在淮北矿业集团职防院经过两个多月的康复治疗,病情已明显好转,大家又看到了她青春洋溢的笑脸。家住淮北市杜集区段园镇毛场村的冯路路,2009年7月考入厦门大学分析化学研究生班。暑假期间,她带着400元钱到杭州打工,想为上学赚一点生活费,以减轻家庭的经济负担。然而,这个花季少女本该如阳光般灿烂的生活,却被突然降临的病魔彻底击碎了。她一天天感觉身体无力,无奈之下只能回到老家看病。

关键词： 第六届上海国际分析化学研讨会   中日韩分析化学研讨会   2012年   林金明  

摘要： 金秋十月,丹桂飘香.由中国化学会主办,德国慕尼黑国际博览集团协办的第六届上海国际分析化学研讨会（The 6th Shanghai International Symposiumon Analytical Chemistry）暨2012年中日韩分析化学研讨会（2012 China-Japan-Korea Symposiumon Analytica Chemistry）于2012年10月16～17日慕尼黑上海分析生化展期间在上海新国际展览中心顺利召开.

关键词： 天平称量   滴定操作   常见问题  

摘要： 在多年分析化学实验教学实践中,针对学生在天平称量和滴定操作过程中存在的问题,分析出现这些问题的原因,提出解决问题的具体方法。

关键词： 有效备课   有效课堂   教学后记  

摘要： 总结多年药学专业分析化学教学改革的经验,从有效备课、有效课堂教学和教学后记这三个方面来阐述如何提高分析化学教学的有效。实践证明,通过这三个方面的运用,不仅教师自身业务水平、教学能力、教学效果等得到大幅度地提高,而且学生真正学到了知识、掌握了实验技能。