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ISBN: (纸本)9787030468741

ISBN: (纸本)9787030466310

关键词： 生命科学   电分析化学   应用  

摘要： 随着科学技术的发展,电分析化学在生命科学领域已经得到广泛应用,电分析化学主要包括微生物电极传感器、细胞电极传感器、电化学免疫传感器、组织电极传感器、酶电极传感器、电化学DNA传感器等。在生命科学中,生命现象主要以电荷运动为最基本的过程,电化学主要是采用导体变化过程将人和动物的代谢过程以及生理现象呈现的科学。下文将简单的概述电分析化学的传感器,并分析电分析化学在生命科学中的应用。

关键词： 分析化学   配位滴定   指示剂   标准溶液   火焰光度分析   配合物   模块教学   硅酸根离子   酸碱滴定  

摘要： 为了实现学生职业技能提高,可增加一个实战模块,也可作为模块教学的实例。——模块实战练习从可以为本院校提供实习观摩的工厂、公司实际情况看,主要分析项目包括:啤酒、乳品、建材等方面。建材方面的矿物成分分析广泛采用碱熔法、EDTA联合滴定法,包含酸碱滴定、配位滴定、沉淀滴定、非水滴定、火焰光度分析、X-荧光分析等分析方法。除常量分析外,还有微量及半微量滴定分析等,内容广泛,涉及的分析化学理论非常全面。特别是碱熔法、EDTA

关键词： 分析化学   实验教学   改革探究  

摘要： 文章针对本专业分析化学实验教学的现状及存在问题进行了探究。并对分析化学实验教学的内容、考核制度以及教学方式等方面进行了改革,从而将整个分析实验过程从预习、操作,到考核融为了一个有机整体,更有利于学生的技能培养和综合素质的提高,达到了较好的教学质量。

关键词： 分析化学   理论课   教学方法  

摘要： 结合本校分析化学课程设置的实际情况,以提高分析化学的课堂教学效果为目的,从教学内容、教学方法等方面总结了课堂教学中的一些改进之处,以期为提高分析化学理论课教学质量起到帮助。

摘要： 邮发代号12-6《分析化学》(ISSN 0253-3820,CODEN FHHHDT,CN 22-1125/O6)是中国科学院和中国化学会共同主办的专业性学术期刊,主要报道我国分析化学创新性研究成果,反映国内外分析化学学科前沿和进展。刊物设有特约来稿、研究快报、研究报告、研究简报、评述与进展、仪器装置与实验技术等栏目。读者对象为从

关键词： 表面活性剂   胶束   二氧化硅纳米孔道   电化学传感器   抗生素   酚类抗氧化剂  

摘要： 表面活性剂是具有双亲结构的一类分子,其两个重要特性,即界面吸附和组装成超分子结构,已在电化学领域得到广泛应用。表面活性剂不仅能够修饰和改变电极表面的性质从而改变提高反应速率,还可以控制反应途径。发展一种能够在电极表面形成高度有序的表面活性剂自组装结构且操作可控的方法,可大大提到表面活性剂在电化学领域中的应用。十六烷基三甲基溴化铵(cetyltrimethylammonium bromide, CTAB)是一种阳离子表面活性剂,它可以作为模板剂分子用于制备孔道有序排列且垂直于基底的二氧化硅材料纳米孔道薄膜(vertically ordered silica mesochannels, VSMs), CTAB分子则相应地在纳米通道中组装形成有序排列的圆柱形胶束结构(Cylinder surfactant micelles, CSMs)。利用这种由CSMs和VSMs构成的二元自组装薄膜即CSM@VSM,作为电极修饰材料具有显著的优势。一方面,CSMs中CTAB的碳氢链在孔道中形成疏水空腔,大大提高了对亲脂性分析物的萃取性能。另一方面,VSMs具有尺寸筛分效应,可以选择性透过小分子从而展现出良好的抗污染能力。本论文工作以氧化铟锡导电玻璃(ITO)作为基底电极,在其表面上修饰CSM@VSM用于富集和检测抗生素及酚类抗氧化剂化合物,并实现了在复杂样品中待测分子的电分析检测。第一章简单概括了表面活性剂的典型特征以及其在固一液界面的吸附;介绍了表面活性剂形成的两种结构一胶束和微乳液;重点阐述了表面活性剂在伏安分析中的应用及有序胶束结构的制备。第二章介绍了如何在ITO表面修饰CSM@VSM薄膜,并将其用于抗生素分子的检测,实现了集萃取／富集和检测于一体的有机待测物的电分析检测。结果显示,该传感器能分别检测氯霉素(chloramphenicol, CAP)和呋喃妥因(nitrofurantoin, NFT),且具有较宽的线性范围和较低的检测限。CAP呈现的两段线性范围分别为0.1—3.6 ppm和3.6-15.0ppm,检测限低至40.0 ppb;NFT的检测范围为0.1-3.4 ppm及3.4-15.0 ppm,检测限可达76.0 ppb。此外,该方法可用于检测牛奶和蜂蜜两种实际样品中的CAP,实验结果表明修饰电极对复杂样本中CAP的响应灵敏度远大于空白ITO,而且在低浓度水平段的回收率测试也取得了可靠的结果。第三章阐述了基于CSM@VSM复合膜的酚类抗氧化剂的富集和检测。本工作利用差分脉冲溶出伏安法(DPSV)分别检测经萃取富集于孔道中的叔丁基对苯二酚(tert-butylhydroquinone, TBHQ)和丁基羟基茴香醚(butylated hydroxyanisole, BHA)的含量。TBHQ在溶液浓度为1.8-100.0¨M范围内得到良好线性关系,检测限达到0.66μM。BHA的检测范围为0.3-27.7 μM,检测限为0.131μM。第四章对以上两个工作进行了总结,并展望了CSM@VSM修饰电极的分析应用。

关键词： Analytical chemistry   Calibration   Isotopes   ICP-MS/OES   Quality assurance  

摘要： According to the guide Vocabulary in Metrology (VIM3) (JCGM, 2008), the definition of the concepts of trueness and accuracy has been revised, which has an important impact on analytical chemistry. Additionally, Eurachem/CITAC has published a new edition of the guide to Quantifying Uncertainty in Analytical Measurement (QUAM) (CITAC and Eurachem, 2012). These two documents, together, form a new basis for the evaluation of data. Results of prominent technologies of inductively coupled plasma mass spectrometry (ICP-MS), for determination of chloride-isotope ratios (Cl-35/Cl-37) and inductively coupled plasma optical emission spectrometry (ICP-OES) for determination of sodium, were evaluated in terms of the true level of uncertainty and revealed a genuine problem for science that was not addressed in VIM3 and QUAM. Comparison of theory and experimentation definitely requires statistical tools, but in contemporary science two approaches to the implementation of statistics in decision making are used: 1. Short-term precision and 2. long-term precision. Both approaches are valid and both are described using the same methods of statistics. However, they lead to completely different conclusions and decisions. Despite good intentions and new concepts, as well as practices and procedures for quality assurance, it is shown by these two examples that these efforts may be inadequate or mislead scientists into making major mistakes in the decision-making process. A set of equations is supplied, which are based on the propagation of uncertainty, and the implication of results and conclusions for other fields of science is discussed.

关键词： 分析化学实验   开放性教学模式   探索   实践  

摘要： 为提高分析化学实验课的教学效果,在教学方式上进行了一些探索与实践,建立了开放性分析化学实验教学模式。该模式能充分调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力,也促使实验教师不断提高自身的素质与业务水平。