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关键词： 分析化学   精品课程   共享机制  

摘要： 通过对共享机制理论的详细分析,将理论课与实验课互动,建立精品课程的共享机制,同时通过企业大学生实验基地,进一步拓宽大学生认识分析化学应用于药品检验的视野。在促使分析化学更好地服务于本科教学的同时,也为企业培养专业技术人才并服务于社会。

关键词： 翻转课堂   分析化学   教学模式  

摘要： 在了解分析化学课程教学现状基础上,将翻转课堂引入高职院校卫生检验与检疫专业分析化学课程教学中,经过课前准备、课堂互动、课后评价3个阶段,取得良好教学效果。教师能力以及学生自主学习能力成为翻转课堂应用成功的关键。

关键词： 教学   板书   多媒体  

摘要： 目前各大院校在教学中主要采用多媒体教学手段,逐渐忽视了板书在教学中的重要作用。然而单一的多媒体教学,难以达到理想的教学效果.在教学中,板书具有不可替代的重要作用,因此应将板书与多媒体相结合,更好地完成教学任务。

关键词： 数字化   精品教学资源   立体化   开放式  

摘要： 以课程网站为网络平台,以分析化学课堂教学的章节为主线,有效整合湖南大学的师资队伍资源、先进的教学手段和方法、特色教材和多媒体资源,建成分析化学数字化精品教学资源平台,有效推动立体化教学模式改革,促进课程、基地、团队和教材的全面建设。同时探索和解决数字化教学资源的共建、共享和有效利用。

关键词： 实践教学   教学改革   应用型人才  

摘要： 分析化学实验课程是分析化学的重要实践内容,也是培养应用型人才的一个重要平台。而人才的培养需要通过教学和实践来完成,好的教学和实践方式可以使应用型人才的培养事半功倍。本文通过对本校分析化学实验课程的现状分析,提出了通过合理安排教学计划,理论与实践课并行,精选教材,改进教学方法和考核方式,以提高学生对实践课程的重视程度。并通过拓宽知识,了解交叉学科,激发学生创新意识,促进学生职业能力形成。通过合理的教学改革和教学方法改进,将分析化学实验同实际生产有机的结合起来,从而培养出符合当今时代的应用型人才。

关键词： 分析化学   教学主线   教学改革   教学效果  

摘要： 针对目前分析化学课程教学中存在的知识点、公式众多与学时少、学生理解困难的矛盾,提出了教学主线法并进行了实践。实践表明,教学主线将零散的知识点有机串联起来,"以线串点,点线成面",构建简洁明了的知识体系,便于学生理解各知识点之间的内在联系,不仅有助于学生提高学习效率,也能提高授课效率,增强课堂教学效果。

关键词： 环境科学   无机及分析化学   教学  

摘要： 按照课程的要求,说明了环境科学本科专业《无机及分析化学》课程在教材和教学内容侧重点方面的选择。同时根据环境科学专业的特点及学生的情况,探讨了课堂教学改革的几个方面。

关键词： 化学工程技术   几个热点   发展趋势分析  

摘要： 近年来,科学技术得到了迅速的发展,化学作为一个科学的重要的领域,化学工程技术也得到了很好的发展,越来越多的专业人员致力于化学工程的研究,展现了化学在新时代的生命活力。目前,化学工程领域出现了一些新的研究热点,这些新的研究热点的出现不断的改变了认识世界的方式,本文将对这些研究热点就行初步的分析,并且对今后的化学工程的发展趋势做出一定程度上的推测。

关键词： 分析化学   六烯丙基六氮杂异伍兹烷   HAIW   表征   核磁共振   模拟谱  

摘要： 为精确表征六烯丙基六氮杂异伍兹烷(HAIW)的化学结构,在氘代氯仿(CDCl3)及氘代丙酮(acetone-d6)中研究了HAIW的核磁谱图特征。采用一维及二维1 H、13 C、15 N NMR技术对HAIW的NMR信号进行了全归属,利用核磁模拟软件NMR-SIM对氢谱图进行计算机拟合。结果表明,HAIW在丙酮溶液中的1 H NMR的分辨率较好,谱图中存在两类异伍兹烷信号(环内与桥头)及两类烯丙基碳氢信号,其中五元环所连4个烯丙基不能自由旋转导致亚甲基氢不对称出现2组峰,而六元环所连2个烯丙基则能自由旋转使得该亚甲基氢对称重合;两类烯丙基存在的多种偶合使得氢谱谱线较为复杂;由拟合氢谱化学位移及偶合常数获得的1 H NMR谱图与实际图谱完全一致。表明二维核磁共振技术与核磁模拟技术相结合,可用于对复杂谱的精确分析。

关键词： 微信公众平台   订阅号   无机与分析化学   信息化教学  

摘要： 利用微信订阅号功能,将基于整体教学设计进行解构和重构后的无机与分析化学课程的教学内容发布在微信公众平台上供学生学习和师生交流。此方法能实施灵活、便捷的信息化教学;有效地改进了教学效果。