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关键词： 生命分析化学   中国科学院化学研究所   国家自然科学基金委员会   学术   南京大学   化学科学部   学科交叉   北京大学  

摘要： 为进一步促进我国生命分析化学研究的发展，加深学者之间的交流，强化学科交叉，由国家自然科学基金委员会化学科学部主办，南京大学、北京大学、清华大学和中国科学院化学研究所共同承办的“2016全国生命分析化学学术大会”将于2016年12月16—19日在南京召开。与前三届会议的宗旨一致，本次会议仍然以形成自由研讨的氛围，让思想撞击出火花。使创造力突涌为目的，集小智为大智，化零散为整体，逐渐形成我国生命分析化学研究的独特战略思路，壮大具有特殊战斗力的我国生命分析化学研究队伍，开创生动活泼的生命分析化学研究新局面。

关键词： 分析化学   教学方法   探索  

摘要： 本文从提高学生学习分析化学兴趣入手,针对分析化学课程的内容特点,介绍了分析化学教学中几种重要的教学方法。并运用这些方法使学生掌握分析化学的基本理论,提高其分析问题和解决问题的能力。

关键词： 分析化学   黑色岩   贵金属   锡试金   电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)  

摘要： 黑色岩中含有大量有机碳，贵金属元素又呈超微细分散状态，难以识别，传统的镍锍试金方法难于测定。以锡作捕集剂，通过调整试金配料，提高熔融温度，增加助熔剂和覆盖剂等方式，建立了锡试金富集—ICP-MS法同时测定黑色岩中8个贵金属元素的方法。方法检出限(ng/g)为：Ag27.8，Au、Pd0.11，Pt0.10，Rh、Ru、Ir、Os均为0.02；各元素的回收率为88%~120%，可用于黑色岩系及其它岩石矿物中贵金属元素的测定。

关键词： 现代仪器分析   环境无机分析   化学  

摘要： 随着时代的快速发展,现代仪器分析现今也被普遍的利用在环境无机分析化学领域中。其中,现代仪器的最显著特点就是其科学性以及精准性,因此对于环境分析能够起到巨大的帮助和作用。相关人员要能够充分的认识到现代仪器的作用和意义,投入更多的关注与重视在其应用中,尤其是在环境无机分析化学中的利用更需要进行探索与讨论,以便现代仪器分析能够更好的发挥其作用。

摘要： 技术交流的平台 无机分析的阵地 企业联系的桥梁 同行朋友的纽带《中国无机分析化学》是由北京矿冶研究总院主办的无机分析化学专业性学（技）术期刊。本刊包括岩矿分析、冶金分析、材料分析、环境分析、化工分析、生物医药分析、食品分析、仪器研制、综述评论、技术交流、信息之窗等栏目。读者对象为从事无机分析化学及相关技术的广大科研人员、工程技术人员、管理人员、大专院校师生、相关公司及企事业单位。本刊也是相关图书、情报等部门必不可少的信息来源。

关键词： 信息化教学   分析化学   教学设计  

摘要： 随着多媒体教学手段和网络技术在高职教育中的应用,高职分析化学也面临信息化教学改革。笔者以《水质硬度的测定》教学设计为例来阐述如何利用信息化教学手段来优化分析化学实训课堂教学,提高教学效果。

关键词： Seminar   PBL   分析化学   探索   教学法  

摘要： "PBL-Seminar"教学法是一种创新、有效的研讨型教学方法,是以具体科研问题为基础,以学生为中心,以教师为引导,学生在教师引导下开展研讨式教学过程的教学方法。中医药院校《分析化学》课堂教学一直运用传统"教师为中心"的教学模式,不利于药学类学生创新能力的形成。本文应用Seminar-PBL教学法开展分析化学课堂教学,促进了学生的团队合作精神、自主学习意识和批判性创新思维能力的培养和提高,也有利于促进教师自身的科研业务能力及教学能力的提高。

关键词： 分析化学   混合炸药   坩埚   灰分  

摘要： 为获得准确可靠的含氟混合炸药灰分测试结果,通过样品量和不同氟化合物考察了坩埚的质量变化以及引起变化的原因。结果表明,混合炸药中的氟聚合物对坩埚质量无影响,而氟化石墨引起的坩埚质量变化较大。炭化完全的样品在750~800℃的高温炉中灰化时,氟化石墨与坩埚中的二氧化硅发生反应,导致坩埚质量减少,灰分计算结果为负值。在进行含氟化石墨的混合炸药分析时,须采用铂坩埚或其它耐化学腐蚀的坩埚进行实验,获得更为准确的灰分测试结果。

关键词： 棉/黏混纺产品   定量分析   化学方法  

摘要： 为了更好地对棉/黏混纺产品原料成分进行化学法准确定量分析,采用正交实验探讨了盐酸法的最佳定量参数,并比较了甲酸/氯化锌法、锌酸钠法、盐酸法三种方法的优缺点。结果表明盐酸法最佳定量参数:HCl浓度为37%、处理温度20℃、处理时间20min,棉纤维的质量修正系数d为1.02。另外甲酸/氯化锌法、锌酸纳法、盐酸法对于棉/黏混纺产品的定量准确度和稳定性均较好,测试人员可根据样品实际情况进行选择。

关键词： ISM分析法   高中化学   教材分析  

摘要： 正确的教材分析是完成教学目标的基础.用结构解释模型(ISM法)分析化学教材,可以使教材内容更加清晰明了.用ISM法建立的教学基础目标的解释结构模型图突出教学的重点、难点,使化学教材内容系统化、结构化,对教学活动的设计有很大的帮助.本文简述ISM法的内容和流程,并运用ISM法对高中化学教材中《化学平衡》这一章节进行了分析,从中体会ISM分析法的步骤和效果.旨在为化学平衡这一节的教学设计提供参考.