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关键词： 中职   分析化学   教学做一体化  

摘要： 首先对中职分析化学的传统教学模式现状进行了简要分析,然后阐述了在中职分析化学教学实践中应用"教、学、做"三者一体化的教学模式的主要优势,最后结合中职分析化学"水的硬度"知识点,就"教、学、做"三者一体化的教学模式在教学实践中的具体应用进行了研究与探讨,希望能够对提高中职分析化学教学质量与水平有所帮助。

关键词： 整流   微米管   pH   ATP   活体分析  

摘要： 离子整流(Ion-Current Rectification,ICR)为近年来新兴的研究热点,其表现为一个电压极性下所记录到的电流信号高于另一电压极性不同但电压绝对值相同下所记录到的电流信号,其电压-电流曲线类似于固体型整流二极管的电压-电流曲线。基于目前对离子整流的认识,管道形状,表面电荷密度,电渗流,扫速,压力等对孔道内离子的迁移均起到一定的促进与阻碍作用,都会影响整流的效率。而孔道内的离子分布不均匀与整流息息相关,即孔道内离子的分布不均等是造成整流的直接原因。现有的活体电分析化学方法主要是基于活体原位分析方法和活体在线分析方法,其研究对象多为具有电化学活性的物质。本文基于聚电解质功能化的微米管整流,设计和发展了新型的整流型传感器,该类型传感器灵敏度高,专一性强,可应用于非电化学活性的物质检测,所以在活体检测方面具有独特优势。现取得的主要研究结果如下:(1)基于聚咪唑修饰的玻璃管微米管整流研究。本工作将聚咪唑修饰在微米管内表面,该种聚合物刷在不同的pH条件下带有不同量的电荷,通过pH的调节可研究表面电荷密度对整流的影响。以此为基础,该体系详细探究了电极的稳定性,可逆性,以及在不同扫速下整流的变化情况。并尝试利用三层理论模型对咪唑基修饰的微米管玻璃电极的整流现象做出合理的解释。随着微米管整流的理论的完善和发展,为微米管整流在活体应用方面提供了更多的参考。(2)基于聚咪唑修饰的微米管的pH传感器。在对聚咪唑修饰的微米管整流进行细致的研究后,发现其在人工脑脊液的溶液中具有良好的pH响应。所以可设计一种基于聚咪唑修饰的微米管pH电极用于鼠脑内pH的检测。但是传统的循环伏安法作为整流的检测方法来讲,时间分辨率过于低。基于此,本体系设计了一种结合电压控制和微米管整流的高时间分辨率pH电化学传感器应用于鼠脑内时pH的实时在线检测。该电极具有良好的稳定性,可重复性及专一性。在鼠脑的pH检测中,利用二氧化碳缺氧模型,发现了该电极具有良好的响应灵敏度和高的时间分辨率,可广泛用于活体分析的pH检测。(3)基于咪唑阳离子功能化微米管整流的ATP(腺嘌呤核苷三磷酸)传感器。在对微米玻璃管内表面进行咪唑阳离子的修饰后,得到了具有整流现象的玻璃微米管电极。使其表面吸附ATP核酸适配体后,可利用咪唑阳离子和ATP核酸适配体的双识别元件对ATP分子进行识别。由于该电极拥有良好的专一性,可将其应用于鼠脑内ATP浓度的检测。将比电极的检测区间与鼠脑内ATP浓度进行比对,发现此咪唑阳离子修饰的整流型电极具有合适的检测区间。而且,双识别元件可排除脑内的生理活性分子和ATP类似物的干扰,对ATP分子具有极高的专一性。此种新型的整流型传感器的设计很好的解决了复杂环境下鼠脑脑脊液中的ATP直接测定问题。

关键词： 流动注射分析   总铁   TPTZ   在线检测  

摘要： 本论文提出了TPTZ-Fe2+显色体系-流动注射分光光度法测定水汽中的痕量铁含量。通过将流动注射分析仪与紫外监测器、高温自动加热密闭消解模块联用,利用TPTZ与二价铁显色反应的方法,实现了全封闭实时在线测定电厂水汽中的总铁含量。实验研究了试剂条件优选和水样消解条件优选以及p H值对系统测定的影响,完成了消解、化学反应、检测三大块实验台搭建并进行了初步应用,结果表明本方法所测定电厂水汽中的总铁准确度较高。1、试剂条件优选。（1）总铁浓度在0-80mg/L范围内,抗坏血酸浓度为10mg/L,TPTZ浓度为40mg/L。高量程铁在优选时分成了两个阶段,总铁浓度在0-1mg/L范围内时,抗坏血酸浓度为20mg/L,TPTZ浓度为80mg/L;总铁浓度在1-3.5mg/L的范围内时,抗坏血酸浓度为40mg/L,TPTZ浓度为240mg/L。配制100mg/L硫酸铁铵母液所用HCl浓度优选。（2）测定试样铁离子浓度范围在0-100ug/L,选择用4mol/L或者5mol/L盐酸,测定试样铁离子浓度大于100ug/L时,选择1mol/L的盐酸。2、p H值对系统测定的影响。采用不同方法探索了待测试样酸度对灵敏度的影响,实际检测过程中应使试样p H值在最适宜的范围内,当检测试样的总铁含量大于100ug/L时可以适当拓宽p H值范围,在2.3-3.5之间,当含量为小于等于100ug/L时则尽量将检测试样p H值控制在2.3-3之间。3、水样消解条件优选。90℃水浴加热条件下,加0.1m L消解液,消解10min即可消解完全。在此实验数据的基础上确定了在线消解实验停留时间、加热模块温度、泵管内径、泵速等条件,优选出的停留时间10min,对应的蠕动泵挡位为1挡,泵速为5r/min,在此挡位下总流量为1m L/min,冷却盘管可以将消解后的高温液体冷却到室温。泵管径为酸路管径为0.38mm,水样路管径为2.58mm。4、将消解、化学反应、检测三大块实验台搭建完整,并利用该系统对张家口宣化热电启动机组的炉水实际水样进行测定,与哈希标准测定方法作比较,相对误差在2%左右,结果显示本方法所测定电厂水汽中的总铁准确度较高。

关键词： 线上线下   混合式教学模式   探索   实践   《分析化学》  

摘要： 在'互联网+'技术的作用下,贯彻落实线上线下混合式教学模式已经成为高职院校教育改革的重点内容.其中,在《分析化学》课程教学中,对学生予以正确地引导,借助线上自主学习的方式提前学习,并且与线下课堂教师的指导相结合,能够对学生自主学习能力予以全面培养,与复合技能型人才需求相适应,并实现教师自身能力与素质的全面提升.

关键词： 开放性分析   化学教学实验模式   研究  

摘要： 实验是一种重要的教学方法,它有助学生进一步了解和掌握专业知识,特别是对于化学学科,实验被视为化学教学的基础方法。而开放性实验模式属于被普遍运用的实验教学模式,对于提升化学教学效率具有重要的促进作用。本文中笔者结合多年从事化学教学的经验并参阅大量的专业书籍,通过分析开放性分析化学教学的现状、开放性分析化学教学实验的意义和开放性分析化学教学实验模式,以提升化学的教学质量和水平。

关键词： 思维导图   分析化学   教学设计  

摘要： 在分析化学教学探究学习中,首次用思维导图直观形象的方式表达知识结构,有效地呈现思考的过程.教师应用思维导图全面系统地讲授知识的结构,优化课堂教学设计,提高课堂教学效果.该方法有助于学生自主有效地梳理学习内容,把握分析化学知识体系,培养学生知识的横纵向运用和解决问题能力,激发学生的学习积极性.

摘要： 技术交流的平台无机分析的阵地企业联系的桥梁同行朋友的纽带《中国无机分析化学》是由北京矿冶研究总院主办的无机分析化学专业性学(技)术期刊。本刊包括岩矿分析、冶金分析、材料分析、环境分析、化工分析、生物医药分析、食品分析、仪器研制、综述评论、技术交流、信息之窗等栏目。读者对象为从事无机分析化学及相关技术的广

关键词： 分析化学   实验能力   实验教学改革  

摘要： 在分析化学实验教学中,把握分析化学实验能力的构成特点,针对学生在实验过程中的常见问题,改进实验教学方法,培养学生基本操作技能,从分析化学实验的教学内容、教学方法和考核方法等方面进行了探讨。

关键词： 案例库   分析化学   药物  

摘要： 案例教学法是职业院校加强真实岗位实践性教学,实施教学改革的重要途径。根据专业特点,建设一个能够长期使用、资源共享的教学案例库是开展案例教学的基础。本文对如何结合药学专业研究对象,以药物为基础,建设分析化学教学案例库等问题进行了研究和讨论,目的在于推进药学专业分析化学案例教学实施,提高课程教学质量。

关键词： 现代有机分析化学   化学反应   研究进展  

摘要： 有机化学中涉及到大量的复杂分析立体结构、化学反应以及反应机理等,近年来科学技术的进一步发展,越来越丰富了有机化学的内容。对现代有机分析化学内容及发展进行分析与探讨,旨在促进分析化学与有机化学领域的进一步发展。