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关键词： 现代仪器分析   环境无机分析   化学分析  

摘要： 随着科学技术和社会的飞速发展,现代仪器分析在环境无机分析化学领域得到了广泛的应用。现代仪器在使用过程中最显著的特点是具有一定的精度和科学性,在很大程度上有利于环境分析。在此基础上,分析了特点,进而探讨了现代仪器分析在环境无机分析化学中的应用现状。

关键词： Chemical engineering and industrial chemistry   Analytical chemistry  

关键词： 分析化学   食品检测   应用  

摘要： 近年来,随着食品安全问题的频发,人们对食品安全的重视度在不断的增加。从食品加工的实践分析来看,目前的食品生产,添加剂已经成为了一个重要的环节,而添加剂的剂量多少对于食品的安全有着重要的影响,所以利用分析化学手段对食品当中的添加剂进行检测可以有效的分析食品安全是否达标。简言之,分析化学是检测食品当中添加剂含量和种类的重要手段,对于食品的食用安全保障有着重要的影响,所以本文就分析化学在食品检测中的应用进行分析,旨在为食品检测提供化学分析操作的理论指导。

关键词： 环境监测   分析化学   应用  

摘要： 分析化学法是目前进行环境监测时比较常用的一种方法。因为在对环境检测中分析化学具有较大的优越性,该方法的应用范围越来越广泛。本文主要介绍了分析化学的特点、内涵以及其在环境监测方面的一些主要方法,并对其在环境监测中的应用进行了分析。

关键词： 应用型人才   分类教学   无极及分析化学   基础课程  

摘要： "无机及分析化学"是高等农林院校的重要基础课程,涉及较多专业培养方案,不同专业目标对课程内容掌握需求有差别。通过尝试在现有应用型人才培养模式下,从转变教学观念、构建教学体系、优化考核评价体系三方面入手,进行分类教学,提出化学基础课程教学改革的新途径,解决根据各专业目标对该课程内容深度需求不同设置的状况,以期为分类教学在高等农林院校基础课程中的应用和推广提供参考依据。

关键词： 无机与分析化学实验   教学改革   考试改革  

摘要： 本文在应用型转型背景下,分析了《无机与分析化学实验》课程教学的现状及存在的问题,提出了"实验教学内容的优化"、"实验教学方法的改进"、"实验操作的规范"、"实验考核制度的改革"等改革方法,经过几年的教学实践,教学质量显著提高,教学效果明显。

关键词： 项目任务   分析化学   验收和结果评价  

摘要： "项目导向、任务驱动"教学法应用于分析化学教学,可提高学生学习的积极性和主动性,增强学习兴趣和学习信心.可锻炼其沟通协作能力,团队精神和团队意识.班级组织性、纪律性和凝聚力也明显增强.同时,师生感情也更加深厚.对提高学生自主学习能力,有效提升其分析解决实际问题的综合能力,适应实际工作环境的能力等皆有较好的促进作用,可以使学生更好地掌握理论知识和实践操作技能,达到良好教学效果.

关键词： 分析化学   离子色谱   硫酸钯溶液   氯离子   硝酸根离子   ion   chromatography   (IC)  

摘要： 建立了离子色谱法同时测定贵金属化合物硫酸钯溶液中的氯离子和硝酸根离子含量的方法。使用IC-H型阳离子交换前处理柱除去样品中的钯(II)阳离子;采用梯度淋洗程序,以KOH溶液(1.0mL/min)淋洗液,用抑制性电导检测,外标法定量测定氯离子和硝酸根离子。测定线性范围为0.04~1.2μg/mL,检出限为0.006~0.015μg/mL,相对标准偏差(RSD)为2.5%~4.9%,样品加标回收率94.2%~112.9%,可满足硫酸钯溶液产品中氯离子和硝酸根离子杂质测定要求。

关键词： 分析化学   酸碱指示剂   氨氮   缓冲溶液  

摘要： 常用的在线测量氨氮的方法有纳氏试剂比色法[1]、水杨酸分光光度法[2]。纳氏试剂本身具有毒性,配置与使用中都要小心,并且容易造成水的二次污染;水杨酸分光光度法试剂配置过程比较复杂,其中次氯酸钠在使用前需要标定其有效氯浓度和游离碱浓度,并且在常温下难以保存,因此这两种方法在应用过程中给用户带来许多麻烦。本文对酸碱指示剂在氨氮在线测量中的应用进行了研究。在酸碱指示剂中,加入定量的酸碱缓冲溶液,能够拓宽氨氮的测量范围,并提高测量结果的精度和分辨率。

关键词： 非化学专业   无机及分析化学   教学方法   教学手段  

摘要： 探讨并思考了非化学专业无机及分析化学课程的教学方法和教学手段,认为在该课程教学中应根据学生的专业特点,培养学生学习兴趣;依托教材,灵活教学;多媒体教学与板书教学紧密结合,提高课堂教学质量;重视实验教学,巩固理论知识;多种考核方式并存,培养学生综合素质.