教学课程资源库 更多>>

关键词： 无机及分析化学实验   教学改革   创新能力  

摘要： 无机及分析化学实验是高等院校基础课程中最重要的课程之一,对于学生掌握基本的实验操作技能,培养分析与解决问题的能力以及提高自主创新能力具有十分重要的作用。本文针对我校无机及分析化学实验教学的现状与存在的问题,提出了一系列的实验教学改革与建议,旨在提高无机及分析化学实验课程教学的质量与效果,培养出具有创新能力的新型人才。

关键词： 分析化学   环境监测   应用  

摘要： 随着科学技术的不断进步和发展,我国对环境的监测工作也有了突飞猛进的进步,在对环境监测进行的过程中,分析化学法是一种最为常见的监测方式,在环境监测中,会发挥着重要的优势作用和意义。因此,分析化学法在环境监测中获得了十分广泛的应用。所以,本文针对分析化学法对环境监测的应用进行了深入的探究和分析,交待了环境监测中分析化学的主要方法及具体的应用,为日后环境监测中分析化学法的研究工作的开展,提供了一定的理论基础和科学依据。

关键词： 无机及分析化学实验   涉海非化学专业   教学改革   完善考核方式  

摘要： 本文针对海洋科学与技术、海洋资源与环境、食品科学与工程、水产科学等涉海非化学类专业新生实践基础薄弱、实验积极性不高、教学方法单一落后等问题,引进了翻转课堂式、引导探索式和学生演示式、总结讨论式等以学生为主的教学方法等,加大实验室开放力度,完善考核方式等方面进行了改革探讨,以提高无机及分析化学实验课程的教学质量。

关键词： 分析化学   ICP-AES法   云锦   金线金层   金  

摘要： 云锦妆花缎是云锦中的高端产品,其中的扁金线的金层含金量一直没有检测方法。采用王水溶解云锦扁金线,进行ICP-AES法测定主成分金,次成分银、铜,按照金在检测的所有主要金属元素总和的相对占比来计算含金量。方法精密度分别为金13.1%～16.5%;银2.69%～6.54%;铜5.58%～9.92%,加标回收率分别为金96.5%～98.0%、银97.4%～100.0%、铜90.4%～101%。

关键词： 生物技术   食品质量与安全   教学改革   医用分析化学   实验教学  

摘要： 医用分析化学实验是生命学院根据食品质量与安全专业和生物技术专业特点开设的一门极其重要的特色专业基础实践课。通过分析传统分析化学实验教学现状,并结合专业特点和当前该课程教学中存在的问题,整合实践教学内容,改革实验教学方法,编写学案式讲义,为构建适合食品及生物技术专业特点的医用分析化学课程进行有益探索。

关键词： 分析化学   专利申请   技术效果   实验数据   创造性  

摘要： 研究了分析化学领域中实验数据对专利申请创造性判断的影响。基于4个专利申请案例所提供的实验数据进行分析,从无法确定的技术效果、可预期的技术效果、区别技术特征所带来的技术效果和补充实验数据4个方面论述了实验数据在佐证技术效果时的证据力,及其在审查过程中对创造性判断的影响。该研究可为分析化学科研工作者在撰写专利申请和答复意见时提供思路,以提高专利申请的授权概率。

关键词： 大一新生   无机及分析化学   分层教学法   学习能力  

摘要： 通过问卷调查,对大一新生的化学基础情况、学习心理、接受能力等方面做出综合评价与分析。针对学生水平,结合不同专业特点,对教学内容做出适当调整,采取分层教学方法,尤其要注重学生学习能力的培养,这样才能更有利于自立和创新型人才的培养。

关键词： 固态单纳米孔   电阻脉冲   离子整流   传感器   响应开关   评述  

摘要： 纳米孔检测技术以其独特的优势在电分析化学领域引起广泛的关注,基于此构建的电化学传感器及电化学整流开关已被用于多种目标物分析,如单分子蛋白检测及DNA测序。纳米孔既可由生物分子制成,也可由固态材料制备。其中,固态纳米孔易于修饰,机械性能、稳定性等相对较好,应用较为广泛。纳米孔检测技术主要的输出信号为电阻脉冲和电流-电压曲线(离子整流),本文以两种输出信号为重点,详细介绍了纳米孔检测的原理和应用,总结了近年来固态单纳米孔通道在分析化学领域的发展,并对该领域未来的发展趋势和应用前景进行了展望。

关键词： 《分析化学》   课程教学   一体化改革   一体化教学模式   化学课程   理实一体化   教学资源库   高职教育  

摘要： 本文件论述了当前高职教育中分析化学课程教学中存在的问题，提出在分析化学课程中实行理实一体化教学模式，并对分析化学课程理实一体化的教学内容、教学过程、教学资源库、考核方式进等行了探讨，最后提出理实一体化教学模式实施过程遇到的问题并加以解决。

关键词： 分析化学   课程教学   改革措施  

摘要： 分析化学是高等学校化学化工专业的一门重要的基础课程。随着科技的发展与人才培养模式的改变,分析化学课程教学改革面临着严峻的挑战。本文针对我校分析化学课程教学的特点,提出了一系列改革措施。