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关键词： 无机及分析化学   缓冲溶液   pH的计算   微课设计  

摘要： 基于大学《无机及分析化学》课程的学科特点,现以"缓冲溶液pH的计算"这一知识点为例,从微课教学分析、微课制作过程、微课案例设计以及应用效果评价等几个方面详细阐述了微课在教学中的运用。学生通过微课视频的学习,能够将课堂内容与微课知识点紧密结合,实现自主化、深入化学习,有利于培养浓厚的学习兴趣。教师通过更新与完善高质量、多层次的实用性微课,能够激发学生的学习潜力,不断优化教学过程,创造高效课堂,使学生学有所获。

关键词： 分析化学   岩石矿物   找矿   应用  

摘要： 在社会和经济快速发展过程中,对于矿产资源的需求量不断增加,但由于矿产资源储藏量十分有限,这也为矿物找矿工作带来了较大的难度。在当前岩石矿物找矿工作中,可以通过运用分析化学的方法对土壤、水流和空气中含有的矿元素进行分析,以此来对矿物的储藏位置进行确定。通过应用分析化学法可以有效地提高岩石矿物找矿工作的效率。

关键词： 分析化学   水合肼-氢还原重量法   硫酸钯   钯  

摘要： 采用水合肼作还原剂,还原后的金属钯黑再通氢还原纯化,建立了水合肼-氢还原重量法测硫酸钯溶液中的钯含量。在优化后的测定条件下,测定了4.00%～14.50%含量的钯,分析结果的极差、相对标准偏差(RSD,n=6)分别为0.02%、0.062%～0.16%。与GB/T 23276-2009法相比较,测定结果的准确度和精密度更高。

关键词： 化学计量学   分析化学   应用  

摘要： 作为分析化学的一个重要分支,化学计量学在分析科学中发挥着越来越重要的作用。以化学计量学概述为切入点,从食品分析、环境分析、药物分析、生命科学研究等新兴应用领域,对化学计量学在分析化学中的应用做一综述,并就其发展前景进行展望,旨在为拓宽化学计量学应用领域提供新的思路。

关键词： 分析化学   翻转课堂   微课   教学模式  

摘要： 通过三次问卷调查和二次平行考试的结果分析,说明了翻转课堂教学模式优于传统教学模式。本次教学研究实验的结果表明,分析化学课程翻转课堂新模式的实施,逼迫学生有了主动学习的意识,实验班的笔试成绩高于对照班,学生的课程参与程度提高,借阅参考书籍和学术期刊的人数增加,学生语言表达能力得到了提高。最后指出目前我国高校实施翻转课堂不可回避的一些重要问题。

关键词： STS教育理念   分析化学教学   科学素养  

摘要： 改革教育方式,将STS教学理念融入课程各经典教学模块,优化教学内容是目前分析化学教学改革的首要目标。本文立足于南京信息工程大学滨江学院的特点,从分析化学教育现状,STS教育渗透在分析化学教学中的意义以及在分析化学教学中渗透STS教育理念的实践探索几个方面探讨了STS在分析化学教学中的应用。阐明将STS教育理念融入分析化学教学体系符合现代人才的培养的方向。

关键词： 分析化学   教学改革   应用型人才培养  

摘要： 分析化学是医学检验专业的必修基础课,针对本校专业的学生特点和存在的问题,提出基于应用型人才培养的教学改革措施:通过优化教学内容体系,传统教学方式与多媒体教学手段相结合、案例式教学、团队研究性学习促进教学模式改革,适应了应用型人才培养的发展需要,推进了学生实践能力的提高。

关键词： 分析化学实验   教学   马克思主义哲学思想  

摘要： 分析化学实验中蕴含着丰富的马克思主义哲学思想,如对立统一规律、质量互变规律等。如果教师注重从辩证唯物主义的视角来分析问题,并将哲学观点渗透、融入到日常教学中去,不仅有利于学生掌握科学知识,训练科学思维,更有利于学生形成马克思主义哲学观,提高综合素质。笔者结合自己的教学经验,对分析化学实验教学中马克思主义哲学原理的应用进行简要阐述。