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关键词： 懂医精药   分析化学   一流课程   教学改革  

摘要： 分析化学在药学专业人才培养中具有十分重要的地位。分析化学一流课程建设应坚持以“懂医精药、善研善成”为目标引领,着力开发课程资源、整合优化教学内容、大力推进师资队伍建设、不断创新教学方法,全面提升学生综合素质。

关键词： 分析化学   实验教学   教学方法   现代教育技术   实验评价  

摘要： 分析化学课程实验教学在培养学生综合素质和实践能力方面具有重要作用。通过探索多样化的教学方法,可以显著提升学生的实验动手能力、思维能力及创新能力。问题解决、探究学习和合作学习等教学策略在分析化学课程实验教学中的应用,为优化教学效果提供了有效途径。结合现代教育技术,如多媒体教学工具和虚拟实验平台,可以丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,增强其对知识的理解和应用能力。多种教学方法的综合运用,不仅提高了学生的学习主动性,还促进了其科学探究能力和团队合作精神的培养。为解决分析化学课程实验教学存在的问题,文章详细论述了分析化学课程实验教学方法的改进策略,以供参考。

关键词： 分析化学实验   信息化   教学现状   教学改革  

摘要： 分析化学实验是药学专业重要的基础课程,具有较强的实践性和应用性。总结目前分析化学实验课教学现状,探索该实验课的教学改革,提出课前视频学习结合线下预习的方法,采用以问题为导向和实验操作相结合的教学模式,增加学生自主设计实验的参与度,并将思政元素融入教学中,建立科学合理的考评方法。通过教学改革,培养学生学习能力和创新思维,提高当代大学生综合能力。

关键词： 化学专业   分析化学   高等分离分析   课程思政   实践  

摘要： 化学是研究自然科学的学科。本文以内蒙古师范大学本科生的分析化学课程和硕士研究生的高等分离分析课程为载体开展课程思政,将价值引领与知识传授相结合,贯穿于本科生和硕士研究生的培养过程。分析化学课程采用以“学生为中心、教师为主导”的形式进行本科生思政教育;高等分离分析课程在教师开展课程思政的同时,要求研究生在汇报前沿文献中融入思政(简称文献思政)内容。通过在化学专业课程中开展本、硕一体化的课程思政,给学生传授正确的做人做事做学问的道理,提高学生明辨是非、缘事析理的能力,为化学专业培养践行社会主义核心价值观的高层次创新专业人才打下坚实的基础,切实落实高校立德树人的根本任务。

关键词： 任务驱动教学   知行合一   理论结合实际   应用能力   综合素质  

摘要： 以土壤中全氮含量的测定为例,基于任务驱动教学,将新知识分析化学课程酸碱滴定法的应用中的“克氏定氮法”与分析试样的采集与处理、分析化学中的误差与数据处理等旧知识进行串联,通过设定分解分级任务及“做中学”,引导学生将课本理论知识应用于解决实际问题,培养学生理论与实践相结合的能力以及应用能力,实现“知行合一”,提高学生的综合素质,同时激发学生的学习兴趣。

关键词： 分析化学   实验教学   教学改革   混合式教学模式   教学方法  

摘要： 分析化学实验是高等学校化学、化工、环境、生物、医药等相关专业的基础课程。然而,当前部分高校的教学模式仍然沿用传统方式,教学内容相对陈旧,缺乏设计性、创新性、综合性实验,这不仅容易导致学生预习效果和学习效果不佳,学生的主动性难以被激发,也无法满足社会对分析化学人才培养的需求。针对当前分析化学实验教学存在的问题,文章深入剖析其根源,并提出初步改革方案:将传统的教学模式转变为线上线下混合式教学。通过利用慕课、学习通、智慧树、超星和钉钉等网络教学资源平台,以及微信群和QQ群的实时聊天与语音功能,可以有效拓展实验教学的知识面和内容,优化实验项目与内容设计,构建科学合理的考核评价体系,并加强教师与学生的互动交流,以调动学生的学习主动性,培养他们的创新思维和创新能力。

关键词： 稿源外流   可视化分析   知识服务  

摘要： 系统研究科技期刊稿源外流比例、机构、专业方向和作者团队,为抑制优质稿源外流及促进国内科技期刊的发展提供借鉴。以分析化学领域为例,借助Web of Science和中国知网数据库信息,统计2011-2021年稿源外流数量趋势变化,确定外流数量较多的科研机构,并利用VOSviewer软件对稿源外流的专业方向及作者合作关系网络进行可视化分析。2011—2021年间,分析化学领域稿源外流比例从32.25%增至55.5%,外流科研机构主要为中国科学院和985高校。值得关注的是,我国作者发表的论文在很多国外期刊中几乎占据半壁江山。此外,可视化分析结果表明,外流专业方向主要聚焦于生命科学领域。

关键词： 分析化学   产教融合   实践教学   创新创业  

摘要： 产教融合是高等职业教育改革发展的方向,是产业需求侧人才培养的重要方式。分析化学作为环境监测类专业必修的基础课程,文章着重讨论在产教融合背景下如何通过产业和教育的深度合作,实现学生实践操作创新能力和产业需求互融互通。文章通过将产教融合、校企协同育人、产学研结合等合作培养人才的方式融合进分析化学课程中,从对标产业需求,优化课程教学内容;利用企业资源,强化实践操作能力;依托行业技术,激发创新创业热情;参考行业标准,提升工作岗位技能,使分析化学课程教学改革取得良好效果,并为产教融合、校企合作背景下高职院校的专业实践类课程教学改革提供创新思路。

关键词： 混合式教学   分析化学   实验教学  

摘要： 本文结合目前高职院校的分析化学教学实际,分析探讨了针对分析化学实验教学方式的改进和考核评价体系的完善的途径,以达到提高教学质量和学生学习效果的目的。通过探索混合式教学模式在分析化学实验教学中的应用,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率。对改进教学模式、完善考核体系进行了探索,旨在提高实验教学质量,提升学生的实验操作能力。

关键词： 化学实验   教学改革   课程思政   科教融合  

摘要： 将中国科学家首创的纳米酶和常用的智能手机结合设计了一个比色分析实验。该实验设计思路是将科学前沿、课程思政与本科实验结合,使得学生在掌握知识技能同时,了解科学前沿领域,增强文化自信,培养科学严谨、敢于创新的优秀品质,助力实验教学全面育人。该实验不依赖大型贵重仪器,可操作性强,灵活度高,适宜作为高年级分析化学综合实验或化学综合实验。