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关键词： 自主学习   大学化学   线上学习   线下学习  

摘要： 培养学生的自主学习能力是大学化学教育中的重要目标。大学一年级的学生刚刚升入大学,其在思维方式、接受能力等方面与老生有显著差距,如何根据学生特点,探索新的教学模式是教学改革中需要重点关注的问题。通过教学实践,在优化教学内容的基础上,以解决关键问题为核心,学生参与课堂教学为手段,线上学习和线下学习相结合,改革考核评价方式,能够逐步引导和激励学生自主学习,是适合于大学一年级学生的有效的教学模式。

关键词： 分析化学实验课   教学方法   演示实验   改革  

摘要： ,本文对化学实验课教学方法改革进行初步探讨,采用了在实验理论课堂上引入演示实验的教学方法,并阐述了分析化学课中引入演示实验的目的意义、引入的方式,以及在演示实验中要注意的问题。

关键词： 无机及分析化学   教学方法   沟通交流   团队协作  

摘要： 无机与分析化学是高校近化学类本科专业的学科基础课程,教学学时偏少而教学内容繁多。本文致力于改革传统教学模式,主重课外讨论、课内演示和小测验、实验方案步骤自主设计和结果讨论,创建学生主动、师生讨论、教学动态师生共控的高中到大学转型期的高效教学方法和模式。

关键词： 规范操作   实验兴趣   独立思考   创新能力   实践能力  

摘要： 分析化学实验是高等院校的基础化学实验课程,分析化学涉及的知识面与我们的生活、生产密切相关,实践应用性较强。我们通过对学生的基础实验操作进行训练,加强综合实验以及设计性实验教学,提升学生的实验兴趣。要逐步培养学生的规范操作、分析能力、创新能力以及实践动手操作能力,为学生今后的学习、工作发展做铺垫。

关键词： 分析化学   课程改革   分析化学实验  

摘要： 分析化学是药学类各专业必修的一门主干基础课程,其原理和方法在化学、生命科学等诸多学科中都有着广泛应用。本文根据《分析化学》课程特点,更新教学观念,改革分析化学教学内容和手段,增加仪器分析比重,引入本学科的科技进展,将学员作为教学的主体,采用信息资源的自主学习与发现教学模式来达到突出学员学习主动性,改进实验课教学内容,积极探索传授知识与提高学员素质为一体的新模式,形成了分析化学课程教学的新体系。

关键词： 分析化学   有机试剂   分子结构式   作用原理  

摘要： 针对几乎所有新版《分析化学》教材中各类有机试剂分子结构式不断被删减的态势,本文以师范院校、综合性大学及药学专业使用的3种经典《分析化学》教材为样本,收集了从初版到最新版本中用到的有机试剂的分子结构式约90余种,按其在分析化学中的用途进行了分类,并分析了其分子结构特点及作用原理。

关键词： 分析化学实验   实验内容   改革   创新能力  

摘要： 通过对现阶段分析化学实验的教学模式、管理体制以及学生能力培养等方面的分析,指出了该校分析化学实验教学中存在的问题,提出了基于导师制的分析化学实验的改革措施。通过导师个性化指导,精选实验项目,统筹实验编排,全面规范分析化学实验的教学内容,逐步强化学生综合素质的培养,以达到充分调动学生的实验积极性及创新能力的目的。

关键词： 医学检验技术专业   分析化学   教学改革  

摘要： 分析化学作为医学检验技术专业的一门主要的专业基础课程,在学生专业能力培养方面发挥了巨大的作用。因此,以实际教学案例为对象,从学情、教师、实验实训等几个方面对当前医学检验专业分析化学课程中的理论教学和实验教学中存在的主要问题进行了分析,并紧贴教学一线实际情况,提出了相应的教学改革建议,为培养应用型的医学检验技术专业分析实践型人才提供了参考。

关键词： “一题多解”法   分析化学实验   教学改革  

摘要： 在传统分析化学实验教学中,大多采用唯一的方法,使学生对物质进行定量分析。在本文中,我们将数学中常用的"一题多解"法引入到实验教学中,给定实验题目"鸡蛋壳中钙含量的测定",充分发挥学生的主体地位,学生自行查阅资料、设计实验方案、老师进行可行性指导,学生自主进行实验操作、提交实验数据、撰写实验报告。

关键词： 全英文教学   留学生   化工专业  

摘要： 文章以东华理工大学招收的第一批东南亚化工类留学生为对象,以分析化学理论课程为例,分析学校化工类留学生英语教学存在的问题,依据对该课程教学后的反思和总结,对该课程全英文教学的课前准备、课堂管理和课后指导提出几点具体对策,以期提高留学生分析化学课程的学习效果和促进留学生分析化学课程的建设。