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关键词： 自主学习   分析化学实验   教学内容  

摘要： 分析化学实验课程是理工科高校化学及环境类专业的重要基础课程之一,是一门以提高学生动手能力为基础的实验课程。为了培养学生自主学习能力,激发学习兴趣,本院在分析化学实验课教学的设置上做了重大调整,收到了初步效果。

关键词： 分离技术   技术培训   科研发展   培训中心   劳动力市场   分析化学   科技进步   专业技术  

摘要： 杜伊斯堡-埃森大学分离技术培训中心正式揭幕,旨在推动科技进步//对现代分析化学的需求正在稳步増长,而在分离和检测技术领域中,拥有深厚专业技术、知识的人才却很难在劳动力市场找到。杜伊斯堡-埃森大学正在通过培训中心来满足这一市场需要。

关键词： 分析化学实验   创新能力   教学改革  

摘要： 培养学生综合创新能力是应用型本科高校人才培养的重要内涵。对分析化学实验的教学内容、教学过程、教学模式、考核方式进行一系列的改革,对于培养学生的主动思考能力、实践操作能力、写作能力、综合创新能力大有益处,并取得了一系列的成效。

关键词： 分析化学   调动   信息化教学   实施  

摘要： 从培养兴趣、课前预习、课堂实施、课后巩固这几个方面入手,探析调动学生学习分析化学的积极性,使教学的每一个环节都让学生感受到该门课程是一门实用性很强的学科。而在教学过程中打破了传统的教学方法,充分借助信息化教学手段使学生的学习变被动为主动。

关键词： 检出限   分类   计算方法  

摘要： 在分析化学当中,检出限、测定下限是十分重要的概念,通过其能够对分析方法予以准确评价。在域外国家中,有很多的学者对这两个概念予以了探讨,然而直到现在也没有统一的认知。因为表达并未统一起来,采用的分析方法也明显不同,所以比对是较为困难。在我们国家,在原子吸收以及离子选择电极领域当中,也曾对检出限这个概念展开讨论。从实际应用的情况来看,仪器检出限、方法检出限、测定下限这几个概念是经常混淆的,本文即对检出限、测定下限的含义以及计算方法进行阐述,以期能够对实际应用起到一定的指导作用。

关键词： 分析化学实验   雨课堂   微信  

摘要： 雨课堂是一种新型智慧教学工具,由清华大学在线教育办公室和学堂在线于2016年4月共同推出。本文针对沈阳师范大学化学化工学院开设的分析化学实验课程特点,在教学过程中引入雨课堂智慧教学工具,在实验教学方法上进行了尝试。该教学模式可以充分发挥学生的自主性,以期改善实验教学效果,提高学生的实验技能。

关键词： 食品安全   安全检测技术   化学技术  

摘要： 随着经济体制的变革,市场经济逐渐处于主导地位,人们对生活品质的追求也越来越高,但食品安全存在的各种隐患,对人们的生活造成了很大的威胁。因此,相关监测部门应该在实际的工作中不断提升安全检测技术,运用分析化学技术,为人们的正常生活提供可靠保障。

关键词： 食品安全检测   化学技术   分析化学  

摘要： 俗话说"民以食为天",中国是人口大国,食品安全随着越来越多的问题食品的曝出而备受关注。同时,人们的生活水平和质量在不断提高,民生生活的不断改善包括对食品安全的管理,因此,利用现代科学技术对食品进行检测,帮助人们更好地认识食品的安全性,从而让消费者吃的放心。对此,本文将从3种常见的分析化学技术的应用入手,将其与食品安全检测相结合,深入阐述分析化学技术在食品安全检测中的应用和作用。

关键词： 普通沉淀   均相沉淀   高锰酸钾间接滴定法测定钙含量  

摘要： 目前,均相沉淀法在大学分析化学实验中已很少采用。高锰酸钾间接滴定法测定钙含量是大学分析化学实验中的经典实验之一,历史上存在均相沉淀法和传统沉淀法2种不同的沉淀操作。虽然我国现有大学分析化学实验中已不采用均相沉淀法进行该实验,但在某些分析化学实验教材中,却存在概念混乱的现象,即把传统沉淀法称作均相沉淀法。对这种现象进行了探讨和总结。

关键词： 分析化学   互联网+   教学改革  

摘要： 分析了高校分析化学课程的教学现状及存在的问题,指出了推动"互联网+"教学改革的意义,探索了"互联网+"背景下高校分析化学多元化教学模式,包括微课在教学中的应用,基于微课的翻转课堂模式,以及线上线下的混合式教学模式,期望实现分析化学教学模式的创新.