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关键词： 铋   电极   电化学生物传感器   注射分析   化学计量学  

摘要： 作为汞类电极的重要替代物,铋基电极一直吸引着众多研究者的浓厚兴趣。大量文献的涌现不但充实了相关研究内容,还大大拓展了研究范围。从检测对象、注射分析、机制和化学计量学4个方面对2010年以后的代表性工作进行了详细的介绍和总结。铋基电极展现了出色的电分析性能和宽广的应用领域,已被拓展到了含重金属离子的非水溶液样品、多种有机分子、医疗药物、毒素以及杀虫剂的分析检测,并有许多研究者开展了以铋基电极为基础的生物传感器研究。铋基电极与流动注射分析、顺序注射分析、分批注射分析和流动分批分析的结合是向着在线、微量、高速和自动化方向的可喜发展。然而,有关铋基电极的机制研究和化学计量学研究相对较少,这应当成为未来铋基电极研究的一个重要领域。

关键词： 教学效果   非智力因素培养   教学方法  

摘要： 无机及分析化学是高分子、化工等专业的专业基础课,也是学生在大学阶段最早学习的四大化学基础课之一,该课程学习兴趣的培养,学习效果的好坏会直接影响学生后期其他化学相关类课程的学习,大一新生高中化学基础参差不齐,对该课程和本专业的关系不清楚,导致对该课程的学习动力不足,学习兴趣和自信心不高,本文从绪论课教学、课堂教学、教学方法等几个方面浅谈了激发学生学习兴趣,提高该课程教学效果的几点技巧。

关键词： 分析化学   肼   纳米金   比色检测  

摘要： 基于纳米金的表面等离子体共振作用,建立了一种分光光度法以快速检测水体中的肼。采用单因素实验的方法研究了最佳反应条件,确定了检测方法的线性范围、检出限、重复性以及选择性,并考察了该方法在实际水样中的应用情况。结果表明,最佳的反应条件为pH值11,PVP浓度8g·L^-1,氯金酸浓度3mmol/L,反应时间5min。该方法的线性范围为2~100μmol/L(r=0.997),检出限(3Sb)为0.52μmol/L。对含有肼10μmol/L和50μmol/L的溶液进行六次平行测定的相对标准偏差分别为3.7%和2.4%。该方法的选择性良好,可成功检测自来水和湖水样品中的肼,回收率为95.3%~98.6%。

关键词： 化学平衡   数学计算   NO2   N2O4   物质浓度  

摘要： 在恒容容器中,改变一种气态物质浓度,可引发化学平衡移动。为准确判断恒容情况下的化学平衡状态,可利用数学计算方法,既能实现学科间的综合利用,凸显简明准确的优点,又能培养学生"证据推理与模型认知"的化学学科核心素养。

关键词： 分析化学   智慧教学   教学尝试  

摘要： 随着信息技术的不断发展,新兴的网络技术逐渐填充和丰富着传统的PPT讲授方式,学生也更加倾向于使用手机等通信工具进行具有多样化、高时效特征的信息交流。基于此,笔者研究了雨课堂和kahoot两种智慧教学混合手段在分析化学教学中的应用尝试,并得出了相应的体会。

关键词： 无机及分析化学实验   碱式碳酸铜   科学研究模式   重量分析法  

摘要： 针对传统无机及分析化学实验,以培养学生的创新能力和科研创新能力为目标,以综合设计性实验“碱式碳酸铜的制备”为例,介绍将科学研究的模式(查阅文献,设计实验方案,开展实验,分析实验数据和撰写科研论文)引入实验教学的教学改革探索与成效.

关键词： 创新创业   分析化学   教学改革  

摘要： 阐述创新创业教育环境下"分析化学"教改的作用和现状,从优化教材选择、培养创新意识、完善教学方法以及落实总结评价几个方面探讨双创背景下"分析化学"教学改革的路径,旨在为相关教师提供理论性的参考意见,确保"分析化学"课堂的实效性。

关键词： 分析化学   火试金   金锡合金   含锡量   熔炼-灰吹   分金  

摘要： 当金锡合金中锡含量超过35%,直接进行灰吹时,金、银合粒松散,不聚珠,灰皿中存在灰吹残留渣,导致火试金测定结果偏低。对高含量样品,研究采用熔炼-灰吹的操作可去除锡干扰,得到完整的合粒。对不同含量的样品宜选择不同的分金硝酸浓度。根据不同含量采用不同的操作步骤,测定金锡合金中金的加标回收率为99.74%~100.27%,方法精密度(RSD)为0.021%~0.127%。

关键词： 无机及分析化学   教学方法   创新  

摘要： 作为环境专业的先修基础课程,《无机及分析化学》是一门综合性、理论性、系统性较强的化学基础课。要充分发挥承前启后的重要作用。文章从培养学生综合化学素养着手,广泛利用'互联网+'手段,有效进行师生角色互换,多维度评价学习效果,探索在互联网和信息技术的基础上大学化学课程的教学新模式,为今后环境专业的学生科学系统的学习奠定夯实的基础。