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关键词： 分析化学   火试金法   金含量   压片方式  

摘要： 火试金法作为贵金属珠宝领域检测金含量的仲裁方法,方法涉及许多人为操作步骤,不同的操作过程可能对实验结果都会有不同的影响。通过对轧片过程中轧片方向的两种选择和三种不同金卷的厚度进行试验研究,计算标准金平行样品的极差值、平行样品的金含量和金卷的ICP差减法测得金含量三种结果对比,表明轧片方向和厚度对火试金测定结果并无影响。

关键词： 分析化学   锍锑试金   矿石   电感耦合等离子体质谱法(ICP-MS)   铂族元素(PGEs)  

摘要： 在锍试金配料中加入0.2 g锑粉进行熔炼,由于锑的保护作用,试金扣经水浸泡粉化后用(1+1)盐酸分解时锇不损失。铂族硫化物滤渣加10 mg锑粉保护,用2 mL王水在240℃下密闭消解1.5 h可完全溶解,试液采用ICP-MS测定。方法对铂族元素(钌、铑、钯、锇、铱和铂)检出限在0.03~0.16ng/g之间,相对标准偏差(RSD,n=6)为3.9%~8.9%,国家标准物质测定值和认定值基本吻合,方法还可实现氧化镍源的提纯和循环使用。

关键词： 药学专业   分析化学   教育改革  

摘要： 药学专业教育经历了许多探索和改革创新,许多新的人才模式在各个高校得到推广,而随着新型的人才培养模式的推广和发展,同时一些问题也不断浮现。作为教育工作者,我们需要在新型人才培养模式的发展过程中进行总结和探索,进行新的人才培养模式的完善,以满足新形势下对药学专业高素质人才的需求。

关键词： 核心素养   思维导图   分析化学  

摘要： 运用“思维导图”这一教学策略,引导学生在学习过程中自发有效地对各知识点进行关联,构建完整的知识网络,进而改变学生单纯依靠“机械式”记忆的学习方法,锤炼其对知识点的凝练总结能力,培养学生的自主学习能力,实现基于核心素养培养观导向的以培养具有良好分析化学素养,具备竞争力和创新能力的高端人才培养目标。

关键词： 对分课堂   翻转课堂   高职院校   分析化学  

摘要： 对分课堂和翻转课堂是近年来出现的新型的教学模式,两者对提高课堂的效率和教学的质量都有着积极的作用.分析了它们在师生角色,自主和个性化学习,团队协作,师生、生生互动方面的相似之处,以及在教学顺序和教学工具方面的差异,最后提出了对高职分析化学教学改革的启示.

关键词： 多媒体教学技术   无机及分析化学   教学效果  

摘要： 多媒体教学技术逐渐成为高校教育主体方式,忽略教学方法而单纯依赖多媒体技术会使教学效果适得其反。只有将多媒体教学和传统教学相结合,才能取得理想的教学效果。文章从多媒体课件和教师组织教学两个方面探讨了多媒体教学在专业基础课《无机及分析化学》中的实践,供参考。

关键词： 第11届全国大学生化学实验邀请赛   无机及分析化学实验  

摘要： 介绍了第11届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验操作试题的命题思路,并对实验中存在的问题及成绩进行了总结分析。

关键词： 仪器分析化学   微课   荧光分析法  

摘要： 由于仪器分析理论知识抽象,晦涩难懂,有很强的实践性,如果采用传统的教学方法,势必影响学生的学习热情和效果。文章以仪器分析'荧光分析法'为例,探讨如何采用微课和实操相结合的新型教学方法,以期提高学生的学习兴趣和教师的教学效果。

关键词： 分析化学   教学现状   教学改革  

摘要： 医用分析化学是医学检验专业一门重要的基础课程,该课程的开设能够为后续的生物化学、血液学检验、免疫学检验等专业课程的学习提供必备的知识。该文结合检验专业的特点和实际教学经历,分析了该课程在教学过程中存在的问题及教学现状,并从调整教学内容、改良教学方法、搭建网络课程平台等方面提出相应的改革措施,从而使教学质量得到很大提升。

关键词： 高职院校   分析化学教学   项目化教学法  

摘要： 在高职分析化学教学中应用创新项目化教学法,经过教学实践与探索,不仅促进了学习基础薄弱的学生能够取得良好的学习成效,同时还能激发学生的学习兴趣,使之转变学习态度并进入良好的自主学习状态。为此,本文通过对项目化教学法在高职分析化学教学中的实践与探索,对此展开相关探讨与研究,希望可以在促进学生学习效果提升的同时,也能进一步提升高职分析化学教学质量。